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幼儿园教学活动的设计;教材分材 学情分析 教学方法分析 教学过程设计 教学反思;;;（三）教学重点和难点;、学情分析;、教学方法分析 （一）教法： 1、案例分析法,让学生直观把握教学活动设计。 2、启发式教学，激发学生深入思考。 3、讲授法：重点理论问题在分析案例的基础上给予详细讲授。 ;（二）学法： 在传授知识的同时，使学生掌握科学的学习方法，显得尤为重要。本节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：;四、 教学过程 （一）检查上一节掌握情况，引入新课。;（二）讲授新知识;1、幼儿园教学活动设计;; 通过学生的回答帮助学生总结幼儿园教学活动设计的含义;;; （3） 结合案例生动形象地讲授三种设计类型,使学生从对教学活动设计的感性认识上升到理性认识，帮助其掌握预演设计、现场设计和反思设计。;; 3、 活动计划的结构与书写要求;; 让学生分析《小兔采蘑菇》的活动过程（开始部分如何导入、基本部分如何进行、结束部分如何巩固本节内容的）。在此基础上让学生更深刻的理解幼儿园教学活动设计，以及如何写教学活动计划，使学生对本节内容的学习得到升华。; 4、 课堂小结： （1）幼儿园教学活动设计的含义 （2）幼儿园教学活动设计的类型 预演设计 现场设计 反思设计 （3）活动计划的结构与书写要求;5、作业布置： 自定主题，设计一个幼儿园教学活动，写出完整的教学计划。 ;五 教学反思： 本堂课用一个教学活动案例穿插整个教学过程，让学生直观地把握了本堂课的重点内容；讨论法和启发式教学调动了学生的学习的积极性。 本节课在课堂上设置了一些问题，应注重启发引导，避免学生的思路走偏。 ;谢谢