109级计算机科学与技术专业本科培养方案(师范修订20100620).docVIP

计算机科学与技术专业本科培养方案（师范类） (2009级使用.2010年6月修订) 一、培养目标 培养德、智、体、美等方面全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的，能主动适应现代社会、经济、科技与教育发展需要的、素养全面、有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力的中、初等学校师资以及从事教育科学研究、教育管理等工作的各类专门人才，毕业后能在各级各类中小学、职业学校和教育行政部门，从事信息技术课程的教学、科研和教育管理工作。 二、基本规格 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，努力实践“三个代表”重要思想；树立科学的世界观、人生观和价值观，身心健康，具有科学与人文基本素养，德、智、体、美全面发展的专业人才。 在学科、专业平台课程的基础上，掌握计算机科学与技术专业的基本理论和技能，多媒体与CAI软件的使用和开发、网络的管理和维护；了解当前中小学和职校的教学现状、懂得教育教学基本规律，掌握现代教育教学基本理论、现代教育教学技术手段与教师职业基本技能、从事新世纪基础教育教学和教育管理工作的基本能力和素质；受到科学研究的初步训练，具有一定的教育科研能力、教育调查与社会实践能力；掌握一门外国语；达到国家语会规定的普通话考核二级乙等以上水平；能适应未来教育改革发展的需要，毕业后能胜任中小学和职校信息技术类或相近课程的教学工作、班主任工作，以及信息学科类等竞赛的指导工作。 三、学制与修业年限 基本学制为四年，学生可根据自身情况在三至六年内完成学业。 四、授予学位 取得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位标准，授予理学学士学位。 五、主干学科 计算机科学与技术。 六、主要课程 高等数学、离散数学、高级语言程序设计、数据结构、计算机网络、操作系统、计算机原理、计算机网络、多媒体技术基础、计算机辅助教学、信息技术学科教学论、教育学基础、心理学基础等。 七、主要实践性教学环节 教育实习、教育见习、教育调查、毕业论文等。 八、课程设置、学分安排及对学生修读学分的要求 （一）课程设置、学分安排 本专业毕业最低学分为168学分，其中，Ⅰ类学分：公共基础平台课程36学分，学科基础平台课程29学分，专业基础平台课程38学分，专业选修课程28学分，通识教育选修课程10学分，实践性课程19学分，共160学分。Ⅱ类学分包括：专业见习、服务性学习、学科竞赛、学术成果、学科创新获奖、开放性实验（实训）、职业资格认证、科研训练（不含毕业设计、论文）及团委、学生处等部门组织的社会实践活动等，学分为8学分。 （二）学生修读学分的要求 每学期修读学分不得低于12学分，但也不能高于30学分。 修读学分必须按课程的顺序修读，不得未修读先修课而直接修读后续课。 已修读但未达到辅修专业主干系列课程、辅修专业课程或双学位要求学分的学分可以顶替公共选修课程学分，但最多只能顶替公共选修课程中的6个任选学分。 每个学生必须分别达到各类课程学分的最低学分才能毕业，各类课程学分不能相互顶替。 九、教学计划表 1、课程结构比例表（学时与学分） 课程类型修习类型课程门数学时数课程比例 （%）学分数学分比例 （%）通识教育必修课程公共必修868825.73621.4学科??础课程专业必修761523.02917.3专业主干课程专业必修1673027.23822.6专业选修课程专业限选41535.795.4专业任选52388.9148.3通识教育选修课程师范教育类选修课公共选修85853.253.0公共选修课公共选修1701706.3106.0实践性环节必修　　　1911.3Ⅱ类学分必修　　　84.8合计　572679100.0168100.0 2、课程设置与教学计划表