2011年高三物理一轮复习课件：牛顿第二定律两类动力学问题.ppt

一、牛顿第二定律 1．内容：物体加速度的大小跟作用力成 ，跟物体的 质量成 ，加速度的方向跟 的方向相同．;4．适用范围 (1)牛顿第二定律仅适用于 参考系(相对地面静止或做匀 速直线运动的参考系)． (2)牛顿第二定律仅适用于宏观物体 运动的情况．; 应用牛顿第二定律解决动力学问题的关键是利用加 速度的“桥梁” 作用，将运动学规律和牛顿第二定律相 结合，寻找加速度和未知量的关系．; 3．导出单位：由基本物理量根据 推导出来的其 他物理量的单位．;物理量名称;1．瞬时性 牛顿第二定律表明了物体的加速度与物体所受合外力的瞬 时对应关系．a为某一瞬时的加速度，F即为该时刻物体所 受的合外力． 2．矢量性 任一瞬间a的方向均与F合的方向相同．当F合方向变化时， a的方向同时变化，且任意时刻两者均保持一致．;3．同一性 (1)加速度a相对于同一惯性系(一般指地面)． (2)F＝ma中，F、m、a对应同一物体或同一系统． (3)F＝ma中，各量统一使用国际单位制单位． 4．独立性 (1)作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵从牛 顿第二定律． (2)物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的矢量和． (3)分力和加速度在各个方向上的分量也遵从牛顿第二定律， 即：Fx＝max，Fy＝may.;1．力和加速度的瞬时对应性是高考的重点．物体的受力情 况物体的运动状态应对应，当外界因素发生变化(如撤力、 变力、断绳等)时，需重新进行运动分析和受力分析，切 忌想当然！ 2．细绳弹力可以发生突变而弹簧弹力不能发生突变．;1．如图3－2－1所示，物体A、B质量均为m，中间 有一轻质弹簧相连，A用绳悬于O点，当突然剪断 OA绳时，关于A物体的加速度，下列说法正确的 是 (　　) A．0　　　　　　 B．g C．2g D．无法确定;解析：剪断绳前，绳中拉力为2mg，弹簧中的弹力为mg 向下，剪断绳后，绳中拉力突然消失，而其他力不变， 故物体A所受合力的大小为向下的2mg，加速度为向下的 2g，故C正确．;1．基本方法 (1)明确题目中给出的物理现象和物理过程的特点，如果是 比较复杂的问题，应该明确整个物理现象是由几个物理 过程组成的，找出相邻过程的联系点，再分别研究每一 个物理过程． (2)根据题意，确定研究对象，进行分析，并画出示意图． 图中应注明力、速度、加速度的符号和方向．对每一个 力都应明确施力物体和受力物体，以免分析力时有所遗 漏或无中生有．;(3)应用牛顿运动定律和运动学公式求解，通常先用表示物 理量的符号运算，解出所求物理量的表达式来，然后将 已知物理量的数值及单位代入，通过运算求结果．应事 先将已知物理量的单位都统一采用国际单位制中的单位． (4)分析流程图;2．应用牛顿第二定律的解题步骤 (1)明确研究对象．根据问题的需要和解题的方便，选出被 研究的物体． (2)分析物体的受力情况和运动情况，画好受力分析图，明 确物体的运动性质和运动过程． (3)选取正方向或建立坐标系，通常以加速度的方向为正方 向或以加速度方向为某一坐标轴的正方向． (4)求合外力F合． (5)根据牛顿第二定律F合＝ma列方程求解，必要时还要对结 果进行讨论．;1．加速度起到了力和运动间的“桥梁”作用，即无论哪类 动力学问题，分析时都要“经过”加速度． 2．物体的运动情况由受力情况及物体运动的初始情况共同 决定．;2．一个滑雪人从静止开始沿山坡滑下，山坡的倾 角θ＝30°，滑雪板与雪地的动摩擦因数是 0.04 ，求滑雪人5 s内滑下来的路程和5 s末的速 度大小．(g取10 m/s2);解析：以滑雪人为研究对象，受力情况如图所示． 研究对象的运动状态为：垂直于山坡方向，处于平衡；沿山坡方向，做匀加速直线运动． 将重力mg沿垂直于山坡方向和沿山坡方向进行分解， 据牛顿第二定律列方程 FN－mgcosθ＝0