2012高三一练作文评卷的说明及要求.pptVIP

高三调研作文评卷的 说明及要求 2012.12.09 一、关于题意。 有座小庙，住着一老一少两个和尚。 小和尚沮丧地说：“我们这样的小庙，知道的人少，来烧香的人更少，想要广度众生，怎么可能呢？” 当时正是天寒地冻，老和尚让小和尚钻进冰凉的棉被里，问：“你说是棉被把人暖了，还是人把棉被暖了？”小和尚说：“当然是人把棉被暖热的。” 老和尚笑了：“芸芸众生何尝不是厚厚的棉被呢？只要我们一心向佛，冰冷的棉被会被我们暖热的，最重要的是我们自己的热量。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 佛教故事，常常是以文学的手法，连结佛理奥义与世俗理解的沟通桥梁。 　 经常通过巧譬善喻的方式，赋予艰涩抽象的佛理以具体的血脉肉身，直接触动人的宗教情怀，不知不觉中接受佛理的熏染。 故事面貌是佛家道理，而旨归往往是现实人生。 入世化、人生化倾向，本来就是中国佛教的重要特色之一。 故事后续： 小和尚听了，恍然大悟。从第二天开始，小和尚很早就下山去化缘了，依然碰到了很多的人恶语相加，可是小和尚却始终彬彬有礼地对待每一个人。    10年以后菩提寺成了方圆十几公里的大寺，有了许多僧人，而香客更是络绎不绝，小和尚也成了住持。    其实在这个世界上，我们都生活在棉被里，别人就是我们的棉被，当我们用心去暖棉被的时候，棉被也会给我们温暖。 其实在这个世界上，修炼者都生活在棉被里，芸芸众生就是我们的棉被，当我们用慈悲之心去温暖众生的心的时候，如同温暖棉被一样，众生再冷漠的心也会被同化温暖的。同时，众生的觉醒也就同被温暖的棉被一样，保存和回馈我们的温暖和慈爱。 立意分析： 小和尚代表对现实和未来感到绝望的人，对自己释出的善意缺乏信心，感觉不到希望。 老和尚代表信念的坚守者，相信自己释出的善意的力量，并相信自己释出的善意会得到芸芸众生的呵护和回馈。 棉被比喻芸芸众生，也就是我们所有的人，每一个人既可以是善意热量的释放者，也可以是别人的棉被构成者。 核心就是即便感到绝望的时候，也相信自己释出的善意（正能量）的力量，并坚定地释出自己的善意（正能量）。我们用心温暖这个社会，社会也会呵护我们的善意（正能量）并回馈我们的善意（正能量）。相反，如果自己释放出的是恶（负能量），社会这个棉被将会更加寒冷，而那种寒冷也会作用到自己身上。 对应社会背景： 当今时代，某种程度上可谓礼崩乐坏，很多人对道德现状和未来感到绝望，也感到茫然。有人依然相信，有人开始怀疑，有人选择观望别人，还有人选择放弃道德信念而同流合污。 这个故事给出了一个形象的启示：要想获得温暖，还要从自己做起，释放自己的正能量，靠观望别人（棉被）是不行的，关键在于自己能释放出热量，如果每个人都选择释出善意（正能量），这个社会将暖意融融。 这个材料启示了一种主流价值观的实现路径。 关注写作背景： 感到无望的时候，或者面对冷漠的时候，是否还坚持自己对善（正能量）的信念，是否还坚持释出自己的善意（正能量）。 如果单纯写善（正能量）、写信念，如果没有写出可以类比的背景，只能按二类以下处理。 材料中的“广度众生”中的“度”通俗讲是引导施善行、做善事的意思。可以类比到现实人生的善意、善行乃至正能量之类。但是不能过于宽泛，比如扩展到学识、能力、成就、成功、社会贡献等，就不恰当了。 一类立意举例： 在冰冷的世界里走出一条温暖的路 微热也能温暖大地 积聚自己的热量 释放自己的温度 释放你我的光芒 一粒种子的力量 放出自己的正能量 用自己的行动来感染他人 心热，就不畏寒冷 一缕阳光的温暖 献出自己的温度 二类及以下立意举例： 信念的力量 / 坚持信仰——关键看是否写到信念的内容，还有信念的内容是不是坚持释出善意。如果写到正常打分，如果单纯写信念，按二类评分。 相信自己的力量——同上。 勿以善小而不为——材料并未刻意强调小善，可以正常打分，只是提醒学生不要简单照搬标题。 人性的力量——“人性”显得宽泛，关键看内容是否具体并照应了。 是金子总会发光 / 天生我材必有用——强调等待，材料不光有等待，还要付出。而且金子往往类比才能之类。 提高人生的高度 / 提高自身素质——写到才能、成就方面去了。 让自立之花绽放 / 自立书写人生——自立强调依靠自己生存，和材料不照应。 达则兼济天下—— “达”定位不当，和材料不照应。 坚