2013年二轮复习：第1部分专题1第1讲力与平衡.ppt

;;;重点知识归纳;力的名称;力的名称;力的名称;力的名称;名称;二、共点力平衡的基本思路和方法 1．求解共点力平衡问题的思路;2．共点力平衡问题的解法 (1)二力平衡法 当物体在两个共点力作用下平衡时，这两个力一定等大反向． (2)解三角形法 该方法主要用来解决三力平衡问题．若力三角形为直角三角形，则运用勾股定理或三角函数求解；若力三角形为斜三角形，则运用正弦定理、余弦定理的知识求解．;(3)正交分解法 物体在多个共点力作用下处于平衡状态时，可以把各力沿两个相互垂直的方向分解，在这两个方向上分别根据Fx＝0、Fy＝0列方程并进行讨论． (4)相似三角形法 通过力三角形与几何三角形相似的方法求未知力，这种方法在解斜三角形问题时更显优越性．;(5)图解法 当物体所受的力变化时，通过对几个特殊状态画出受力图(在同一图上)进行对比分析，使动态问题静??化，抽象问题形象化，问题将变得易于分析处理．;热点题型示例;2．受力分析的注意事项 (1)只分析研究对象受的力(即研究对象以外的物体给研究对象的力)，而不分析研究对象给其他物体的力． (2)只分析性质力，如重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力等，不分析效果力，如向心力等． (3)考虑了分力就不能再同时考虑合力，反之亦然． (4)物体的受力情况与运动情况相对应．; (2011年押题卷)如图1－1－1所示，物块的质量为m，在恒力F的作用下，紧靠在天花板上保持静止，若物块与天花板间的动摩擦因数为μ，则(　　) 图1－1－1;A．物块可能受到3个力作用 B．物块受到的摩擦力的大小一定为Fcosθ C．天花板对物块摩擦力的大小一定为μFsinθ D．物块对天花板的压力大小为F－mg;【自主解答】进行受力分析，物块受重力mg、外力F的作用，然后用“假设法”判定，它一定受到静摩擦力Ff与支持力FN，物块共受到4个力作用，如图所示．A选项错误．对物块受力在水平、竖直方向建立坐标系，正交分解、应用三角函数，由平衡条件得：水平方向：Fcosθ＝Ff 竖直方向：Fsinθ＝FN＋mg;所以，C、D错误，B正确． 综上分析，正确选项为B. 【答案】　B;强化训练1如图1－1－2所示，100个大小相同、质量均为m且无摩擦的小球，静止放置于两个相互垂直且光滑的平面上，已知平面AB与水平面夹角为30°，则第二个小球(　　) 图1－1－2;A．共受到三个力的作用 B．共受到四个力的作用 C．对第三个小球的作用大小为48mg D．对第三个小球的作用大小为47mg;解析：选B.选第二个小球为研究对象，它受到重力、斜面的支持力、第一个小球的弹力和第三个小球的弹力四个力的作用．再选第二个球以上(包括第三个球)的98个球为研究对象，它受到重力98mg、支持力F1及第二个球对它的沿斜面向上的弹力F2作用，根据平衡条件可得F2＝98mgsin30°＝49mg.;1．整体法：选取几个物体组成的整体为研究对象，进行受力分析的方法．用整体方法解题一般较简单，但整体法不能求内力． 2．隔离法：把研究对象从周围物体中隔离出来，进行受力分析的方法．隔离法不仅能求出其他物体对整体的作用力，而且还能求出整体内部物体之间的作用力．;3．注意问题 (1)实际问题通常需要交叉应用隔离法与整体法才能求解． (2)对两个以上的物体叠加组成的物体进行受力分析时，一般先从受力最简单的物体入手，采用隔离法进行分析．; 如图1－1－3所示，质量为M的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面倾角为θ.质量为m的光滑球放在三棱柱和光滑竖直墙壁之间，A和B都处于静止状态，求地面对三棱柱支持力和摩擦力各为多少？ 图1－1－3;【自主解答】　选取A和B整体为研究对象，它受到重力(M＋m)g，地面支持力FN，墙壁的弹力F和地面的摩擦力Ff的作用(如图所示)而处于平衡状态．根据平衡条件有： FN－(M＋m)g＝0 F＝Ff;再以B为研究对象，它受到重力mg，三棱柱对它的支持力FNB，墙壁对它的弹力F的作用(如图所示)，而处于平衡状态，根据平衡条件有： FNBcosθ＝mg FNBsinθ＝F 解得F＝mgtanθ 所以Ff＝F＝mgtanθ. 【答案】　(M＋m)g　mgtanθ;强化训练2　(2011年高考海南卷)如图1－1－4，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度v0匀速下滑，斜劈保持静止，则地面对斜劈的摩擦力(　　) 图1－1－4;A．等于零 B．不为零，方向向右 C．不为零，方向向左 D．不为零，v0较大时方向向左，v0较小时方向向右 解析：选A.法一：整体法．选物块和斜劈为研究对象，由于系统的加速度等于零，合力等于零，故系统在水平方向的合力等于零．因此地面对斜劈的摩擦力等于零．故A正确．;1．动态平衡