2氧化碳的制取人教版9年级上说课.pptVIP

二氧化碳制取的研究;一.在教材中的重要地位和作用;二.教学目标;三、教学重点和难点 1.重点： 实验室制取二氧化碳气体的反应原理、反应装置及检验方法。 2.难点： 使学生初步形成实验室制取气体的一般思路与方法。能够应用所学的知识和原理来解决更多的、甚至未见过未学过的实际问题。;四、学情分析;五、教学方法与课时安排;六、教学设计思路;七.教学过程;【归纳】;2.讲授新课 探究一、制取二氧化碳的反应原理 先让学生回忆并书写前面我们学过的能生成二氧化碳的化学方程式。 在老师的指导下，学生大致可写出以下一些化学方程式：;[引导]选择实验室制取气体的原理时，通常综合考虑以下因素： （1）原理要正确 （2）原料要廉价易得 （3）操作要简便易行(反应条件要简单) （4）反应产物要污染小(环保) （5）反应速度要适中，便于收集气体等等。 学生会选择Na2CO3+2HCl==2NaCl+CO2↑+H2O作为实验室制取二氧化碳的原理。;;【探究结论1】实验室制取二氧化碳的原理： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 ;探究二、制取二氧化碳的反应装置;气体;【探究结论2 】实验室制取二氧化碳的装置;3.板书并小结。 一.实验室制取二氧化碳： 1、原理： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2↑ 2、装置： ;4.课堂练习;2.下图是实验室中常用的几种装置。 请回答下列问题： (1)写出有编号仪器的名称：①_________②_________③_________④ _________ (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的气体发生装置是_______(填装置序号,下同)；收集装置应选用_____或_____；该实验结束后，应先__________，再__________,该反应的化学方程式为③_________________________________。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为______________________应选择装置____和____。 (4)已知H2S是一种无色有臭鸡蛋气味且有毒的气体，能溶于水，实验室制取H2S的药品是硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸（H2SO4），同时生成硫酸亚铁，该反应的化学方程式为______________，制取时可选择装置_______和_______。;5、布置作业;八、自我评价;感谢您的聆听与指导!祝您身体健康!工作愉快!