20141219云浮实验管理及实验创新案例点评.ppt

实验管理和实验点评广东省特级教师 刘雄硕2014年12月19日;一.热爱实验室工作是管好实验室的首要条件;二.严格执行实验室的各项管理制度1. 实验员与教导处的主管主任、物理科组长通力合作，取得他们的理解和支持，是能否管好实验室的首要条件。2. 完善和执行实验室的各种管理制度，是实验室管理的基本保证;（1）坚持实验室和仪器的使用登记制度;（2） “养”好仪器设备;（2） “养”好仪器设备;（3）安全工作是重中之重;三.支持和配合教师搞好实验教学;分组实验的准备 ①用塑料盒分装每组所需的仪器②预测学生做实验时可能发生的情况，作出应对预案  例如，测物质的密度，要用水测金属块和石块的体积，学生有时会不小心将水洒在桌上，为此，给每组配一块干净抹布，及时擦干被测物和桌上的水分，防止金属生锈；又如电学实验需要用到学生电源，实验用的灯泡是2.5伏，电源电压用3伏或4.5伏，有些学生调皮，会改变学生电源的输出电压，使灯泡的损坏量。为此，实验员可根据实验需要，在实验前调好输出电压，将学生电源的电压调节旋钮取下，减少灯泡的损耗。 ;（2）不少实验接近于“理想实验”——探究或验证某些规律时，突出主要矛盾，忽略非主要矛盾，实际操作时，“非主要矛盾会”有时会上升为主要矛盾，影响实验的效果，初始条件或变量取值不合适也会影响实验效果。如果教师经过充分试验，解决了这些问题，实验员要对教师的这些成功经验要做好记录，作为资料备存，以便日后别的教师做这个实验时有所参考，少走弯路。;（二）仪器、教具使用和制作1. 用好现有教具和仪器，提高其使用率2. 改良或自制教具（1）教育部装备司和省装备中心颁布的中学实验室装备标准中规定（或推荐）的实验仪器设备中，大部分能满足实验要求，但也有一部分质量、可靠性不高，或者不能满足教学需要，适当自制一些教具很有必要。（2）对经济相对落后的地方，还须通过自制教具来解决实验设备问题（3）课程标准提倡探究实验，根据本校情况，发明一些适合探究实验的仪器，是教学的需要（4）通过自制教具，能提高自身的学科水平（5）以教具制作为学生研究性学习、综合实践活动的内容，能提高学生的学习兴趣和动生能力;（6）实验和仪器改造、创新的目标;（7）自制教具的设计原则;（三） 实验创新和自制教具示例点评;谢 谢 各 位 分 享 再 见！