高考语文一轮复习 揭秘高考诗歌鉴赏课件.pptVIP

揭秘2014年高考诗歌鉴赏题命题规律;　盘点：2014年高考考什么？ ;一、两大考点依旧地位难撼 ;二、整体着眼考查理解赏析;三、比较鉴赏体现能力立意 ;【命题亮点】;（2014·江西卷）14.阅读下面一首宋诗，按要求回答问题。　　被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首①（其二） 苏轼 总角黎家三小童，口吹葱叶送迎翁②。 莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。 （1）指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处 【答案】《论语》 【解析】舞雩，出自新课标《先秦诸子选读·论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 试题分析：本题实际上考的是生对课本的熟悉。;　“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”（王维《鸟鸣涧》）两句中“惊”的起因各是什么？有什么相同的表达效果？请简要分析。 　　这道题目巧妙地将课内学习（王维《鸟鸣涧》是初中阶段学过的课文）融入其中，唤醒考生记忆，引导比较赏析，不失为一道好题。再如湖南卷的两道题目，几乎就是人教版必修二课后练习涉及知识点的翻版或迁移（参见表1）。 　 ;（2014·福建卷）6．阅读下面的诗歌，完成后面的题目 [元]孙周卿 草团标①正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，山果山花。 山溜响②冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。 （选自《太平乐府》） [注]①草团标：茅屋。②山溜响：山间泉流叮咚作响。溜，小股水流。 17．本曲每句都有都有“山字”，在内容表达上有什么作用？请简要分析。（3分）答： 18．“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”（王维《鸟鸣涧》）两句中“惊”的起因各是什么？有什么相同的表达效果？请简要分析。（3分）答： ;（2014·湖南卷）10．阅读下面的古诗，完成题目。（8分） 桃夭（《诗经》） 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。 [注]①归：出嫁。②蕡(fén)：草木果实繁盛硕大的样子。 ③蓁蓁(zhēn):草木茂盛的样子。 （1）本诗在章法结构上采用了???? ?????的形式。（ （2）请从比兴手法运用的角度赏析全诗。（6分） 答： ;*;　2. 体现开放设计，彰显人文关怀。长期以来，诗歌鉴赏题参考答案受人诟病，其中有一个重要的原因就是生硬死板，缺乏开放性。事实上也是这样，诗无达诂，阅读者或欣赏者不同，主题或情感解读可能有一些差异，这历来是被允许的，但在实际操作中，命题者往往过分拘泥，不敢越雷池一步。2014年辽宁卷诗歌鉴赏题第2问“此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解”，让我们见识了命题者的胆略，让我们看到了突破窠臼的亮光，我们从参考答案可见命题者的良苦用心。 　　;（2014·辽宁卷）阅读下面这首宋词，完成8～9题。 点绛唇·访牟存叟南漪钓隐 周晋 午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹂语。 絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。 20．“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。（5分） 21．此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。（6分）;答案一：此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情。 　　答案二：此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情，下片抒发了飘飘絮影脉脉苹香春在无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。 　　答案三：此词既有孤独惆怅的春愁，又有春景无限的欢欣自得。例如上片有午梦初回浓浓的春愁，也有自对鸟语趣味横生的悠然；例如下片有春在无人处的惊喜，也有梨花飘落如雨的怅惘。 　 ;建议：2015年高考如何备考？;2. 注重夯实基础;3. 关注课内知识;4. 强化能力提升;【技法导练】;阅读下面这首宋词，完成8-9题。;*;　2. 表达技巧类题型 ;　阅读下面两首诗，完成8-9题。 　　含山店梦觉作 　　[唐]韦庄 　　曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 　　灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 　　宿渔家 　　[宋]郭震 　　几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 　　灯前笑说归来夜，明月随船送到家。 　　[注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。 　　②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。 　　8.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？