2014年语言运用新题.ppt

课前小练习;;;;语用创新题; 近年来，语文高考试题在“语言运用”这个板块上，除了原有的仿写、压缩、变换句式等常规题型外，又出现不少创新题型。 这些创新题型关注生活中的语言现象、体现了语文“工具性、人文性”的特点，也体现了语言的实现性。; 编写串联词要注意突出节目的主题，符合演出的氛围，用语要饱含激情，简洁有力，既富有文采，生动活泼，又要口语化，通俗易懂，既不可呆板晦涩，又不可哗众取宠，故弄玄虚。 ;串联词的写作要求： 1、简短扼要： （1）串联的作用是辅助过渡。 （2）具有极强的现场感，简短的句子、大众化的语言，既使听众易于接受，又感到亲切生动。 2、衔接巧妙自然： （1）目的：为了节目之间前后过渡的和因此衔接要妙合无痕，天衣无缝。 （2）巧妙：善于发现前后的衔接点，或内容的相关，或是形式上的一致。 （3）自然：不生硬做作，不牵强附会，不生拉硬拽，不画蛇添足。 3、和谐得体： （1）幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪。 （2）典雅诗意，提高文化品位。;;;例题：某县教育局召开建党87周年表彰大会，第一个节目是合唱《走进新时代》，第二个节目是独唱《党啊，亲爱的妈妈》。请你以主持人的身份在一二个节目之间写几句串联词。; 开场白原指演出开场时引入本题的道白，后比喻文章或讲话等开始的部分。作为现场表达的一种实用文字，它面对特定听众，收“抛砖引玉”之效。开场白一般具有简洁明了、鼓动性强、针对性明确等特点。; 开场白可采取“两步走”的方法： 1、首先紧扣题目所给的情景，从时间、地点、人物、事件等要素切入，分析各要素的内在特点、意义，解决“说什么”的问题。 2、其次对照命题要求及开场白的特点，将初步构思好的句子加以整理，解决好“怎么说”的问题。（1）营造场景气氛 （2）切入主题 （3）调动情绪 （4）语言简洁、新颖、生动。;;;例：今天是全国亿万学生开展阳光体育活动一周年的日子。某中学高一(1)班准备召开“走进‘阳光’”主题班会。根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白。 要求：(1)开场白中要有“阳光体育”和???民族素质”这两个词语。(2)至少运用一种修辞手法。（3）不少于80字 同学们：________________ “走进‘阳光’”主题班会现在开始。;练习：明天是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。 要求：①主题鲜明，语言生动；②80字左右。 尊敬的老师、亲爱的同学： 晚上好! _______________,下面请欣赏晚会的精彩节目。 ; 颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。 因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。;颁奖词的特点： 1、高度概括，简介凝练。 对获奖者的事迹及崇高精神的闪光点，以精炼的语言高度地概括出来。 2、词吻意合，富于特色。 颁奖词与当选者事迹相吻合，做到既和谐得体，又显出特色。 3、词句清新，文笔优美。 整散句、长短句结合，适当运用修辞，引用名诗名句，朗朗上口，给人以美的享受。 4、用语亲切，包含深情。 字里行间要洋溢崇敬之意，满怀深情。;颁奖词的写法： 1、可以先陈述人物的事迹，再对人物的崇高精神和品格进行概括的评价，最后评价人物的意义。 2、不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节，人物事迹点到为止。 3、从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述。（大笔写意，点名人物事迹）;例:给钱学森的颁奖词　;练习：刘和珍是鲁迅都极为敬重的伟大女子，请你结合课本所学内容，为刘和珍写一段颁奖词。;编拟技巧： 1、多用修辞，用比喻、对偶、排比、反复、双关等修辞手法，可使广告词生动形象，活泼多姿，增强宣传效果。 2、注重押韵，读来上口，易记易诵 3、力求简洁，结构简洁醒目，语言简练通俗，既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。 4、句式多样，拟制公益广告时，整句、散句，长句、短句，各种句式都可以用。;广告语： 太平洋保险公司：平时一滴水，难时太平洋 汾酒集团：汾酒必喝，喝酒必汾。 （分久必合，合久必分） 自行车：骑乐无穷;练习1：建筑工地安全十分重要，请你拟写两条建筑安全标语。;2、请你为理发店拟写一则广告 ;题型五;写好情景对话，必须注意以下几点。 一、牢牢抓住有关情景要素，根据语境条件使用语言。即根据内部预警——上下文之间的关系和外部语境——语言交际的各种情境