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5-好玩的游戏活动
快乐作文 快乐成长;——留心观察,写出趣味;教学目标
1、留心观察,发现游戏的特点、趣味。为学生创设一个观察、表达的平台。
2、观察场面气氛及参与者的语言、动作、神态、心理。
3、把游戏活动的过程按一定顺序写下来,抓住重点。
4、体会自己做游戏时的感受,融入真情实感。
教学重点
抓住现场气氛及参与者的语言、动作、神态、心理等,写出趣味。写出真情实感。
教学难点
场面描写
游戏时的动作、神态、语言、心理等的细致观察和描写。
教具准备
事先准备好的鼻子图案;数青蛙;贴鼻子;游戏的玩法和规则;第一关:巧嘴八哥;游戏前老师布置任务要求;游戏中(第一轮结束,现场采访);游戏前:
你们现在的心情如何?
高兴,迫不及待,希望快点开始,激动,紧张
同学们的反应如何?
同学们摩拳擦掌,跃跃欲试,争先恐后,兴高采烈,笑容满面
教室气氛是怎样的?
热闹极了,热闹非凡,像开水一样沸腾了 ;游戏后(第三轮比赛结束,采访同学);游戏中(第二轮结束,老师继续采访同学);描写动作:
急匆匆 你争我夺 摩拳擦掌 左躲右闪
摸来摸去 哈哈大笑 前仰后合 慢吞吞
描写神态:
不动声色 兴高采烈 笑容满面 垂头丧气
小心翼翼 犹豫不决 眉头紧皱 目瞪口呆
你还知道哪些好词语呢?你能用这些词语说说刚才的游戏吗?请用一段话描述一下。 ;精彩片段;精彩片段;精彩片段;精彩片段;孩子们,今天我们的游戏多精彩啊,大家玩得很开心。把这美好的瞬间、激动人心的场面以及难忘的体验写下来,记录我们童年美好的回忆吧。;(1)《贴鼻子》
(2)《好玩的游戏》
(3)《这个游戏真有趣》
(4)《我喜欢玩贴鼻子游戏》
;开头:开门见山、对比列举、问句式、先声夺人式。
中间:(1)游戏开始前 现场气氛 同学反应。(摩拳擦掌,跃跃欲试,热闹非凡,热闹极了,高兴,迫不及待,希望快点开始,激动,紧张)
(2游戏中 把游戏活动的过程按一定顺序写下来,抓住重点。
详写时,抓住场面、人物的神态、语言、动作、心理等
((像盲人摸象一样;一会贴这儿,一会贴那儿,犹犹豫豫的,贴了好几次有的好???把嗓子都喊破了;有的不停地说,哎呀,真急人;有的抓耳挠腮,眉头紧皱……喊声如雷、震耳欲聋、笑容满面、摸来摸去、小心翼翼、紧张、犹豫、抓耳挠腮)
(比喻句,排比句:像……,有的……有的……有的……)
结尾:(3)游戏后 写出自己的真实感受。(高兴,开心,喜欢,痛快);第五关:快乐赏评;修改符号:;好玩的游戏活动;;谢谢观看
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