2013_九年级化学第六七单元试卷.doc

2013---2014学年九年级化学单元测试题 《碳和碳的氧化物》《燃料及其利用》 一、选择题：（本题包括15个小题，每小题只有一个选项符合题意，请将各小题中正确选项序号填入相应的空格内，每小题1分，共15分） 1、用黑墨水绘制的字画能够保存多年而不褪色，这是由于碳 A、具有还原性 B、具有可燃性 C、常温下化学性质稳定 D、不溶于水 2、下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法错误的是 A、自然界中硬度最大的物质是金刚石 B、铅笔芯是用铅和少量碳粉制成的 C、长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯末作润滑剂 D、活性炭可作防毒面具的滤毒剂 3、鉴别二氧化碳、氧气、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是 A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B、分别加入石灰水并振荡 C、分别滴入紫色石蕊试液 D、分别加入水并振荡 4、下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是 A、C可以将CuO 中的Cu 置换出来 B、在一定条件下CO2 能够转变成CO C、CO2 能使被石蕊染成紫色的干花变红 D、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质 5、“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是 A、教科书循环使用 B、增加私家车用量，提高生活质量 C、使用节能灯泡，提倡节约用电 D、提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式 6、在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是 A、加入药品 B、收集气体 C、检查装置的气密性 D、验满 7、“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2 与CO 的不同点比较错误的是 A、组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B、性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧 C、用途：CO2用于光合作用、灭火等；CO作气体燃料，还用于人工降雨 D、危害：CO2会造成“温室效应”；CO与血液中的血红蛋白结合引起中毒 8．下列事实与化学反应Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O无关的是21世纪??育网 A.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 B.用熟石灰抹的墙日久变坚硬 C.盛放石灰水的试剂瓶内壁上形成了一层白色固体 D.高温煅烧石灰石 9．CO与CO２相比较，下列说法错误的是 A．它们都是氧化物，又都是纯净物 B．组成它们的元素种类相同，但碳的化合价不同 C．常温下它们都是气体，前者有毒性，后者一般不支持燃烧 D．它们都溶于水并生成酸 ③ ① ② ④  = 5 \* GB3 ⑤ 10．利用下图所示装置，能完成实验室制取气体的是 A．用①③制取氧气 B．用②③制取二氧化碳 C．用②④制取氧气 D．用① = 5 \* GB3 ⑤制取二氧化碳 11．下列实验现象中，可以用来判断集气瓶里盛有CO2的是 A．集气瓶正立桌上，瓶中气体是无色的 B．往集气瓶里倒入少量紫色石蕊试液，振荡，试液变成浅红色21世纪教育网 C．将燃着的木条伸入集气瓶里，火焰熄灭了 D．往集气瓶里倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊了 12．关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是 A．我能使澄清的石灰水变浑浊 B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸 C．我能帮助绿色植物进行光合作用 D．我能与人体血红蛋白结合，使人中毒 13、下列灭火方法中，不正确的是 A、油锅着火用水浇灭 　　B、实验桌上酒精着火用湿布盖灭 C、白磷着火用沙土盖灭 　　D、电器着火先切断电源后用湿棉被盖灭 14、古语说“人要实，火要虚”。此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成可燃物要架空一些，才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是 A、增大可燃物的热值 B、降低可燃物的着火点 C、增大空气中氧气的含量 D、增大可燃物与空气的接触面积 15、酸雨、臭氧层被破坏、温室效应、土地荒漠化是当今人类面临的严重的环境问题。下列说法错误的是 A、冰箱中使用氟利昂作制冷剂后逸散，会破坏臭氧层 B、大量使用矿物燃料会导致温室效应 C、大量含硫燃料的燃烧会导致酸雨增多 D、气候变暖是导致土地荒漠化的主要原因 二、填空题：（本题包括4个小题，每空1分，共16分）。 16、(10分)用氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷五种气体的化学式填空： (1)最清洁的燃料是 ； (2)能支持燃烧的气体是_______； (3)不能燃烧也不能支持燃烧的气体是____