8年级上册课后古诗.黄鹤楼.ppt

黄鹤楼;早寒江上有怀理解性默写;作者简介： ·崔颢(hào)，唐朝汴州（今河南 开封市)人 ·崔颢以丰富的想象力将读者引入远古，又回到现实种种情思和自然景色交融在一起，有谁能不感到它的凄婉苍凉。这首诗历来为人们所推崇，被列为唐人七律之首。 ·据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。《全唐诗》存其诗四十二首。作品有《崔颢集》。 ·他的作品激昂豪放、气势宏伟。《旧唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提。但他宦海浮沉，终不得志。历史上对他的记述不多，故里汴州也很少有关他的传说和故事流传下来。;黄鹤楼;注释 ·1.黄鹤楼：故址在湖北武昌县，民国初年被火焚毁，1985年重建。传说古代有一位名叫费祎的仙人，在此乘鹤登仙。 ·2.昔人：指传说中骑鹤的仙人。　 ·3.乘：驾。 ·4.去：离开。 ·5.空：只。 ·6.返：返回。 ·7.空：清空。。 ·8.悠悠：飘荡的样子。 ·9.川：平原。 ;·10.历历：清楚可数。 ·11.汉阳：地名，现在湖北武汉的汉阳区，与黄鹤楼隔江相望。 ·12.萋萋：形容草木长得茂盛。 ·13.鹦鹉洲：在武昌西南长江中，后被江水冲没。相传东汉末年江夏太守黄祖的长子黄射在洲上大宴宾客，有人献上鹦鹉（当时为珍禽），才华横溢的祢横即席作《鹦鹉赋》记之，因而得名。后祢横因得罪黄祖，也在此被杀。 ·14.乡：故乡。 ·15.愁：乡愁。 ; 　　　　; 诗人起笔从黄鹤楼的传说写起，昔日的仙人早已经乘着黄鹤离去，只留下了这座空空荡荡的黄鹤楼。这远古传说的追溯，既令读者想知道黄鹤楼的来历，也是为黄鹤楼罩上了一层神奇虚幻的神秘色彩。 诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。 ;黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。; “白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的吁嗟叹喟。如果说这个词和“空悠悠”使人看到空间的广袤，那么“千载”则使人看到了时间的无限性。时间和空间的组合产生了历史的纵深感和空间的开阔感，更加催生了浓浓的乡愁。 本句抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫，因而成为深值关注和反复品味的名句。;　 这两句描述了作者美好的憧憬与动情的追忆，极富人情味：艳阳高照，碧空如洗。恍惚中，汉水北岸的树木化作久久思念的亲爱之人，伫立在眼前。和煦的阳光洒满江面，温暖着亲人。汉阳，位于江汉两水夹角地带，与武昌黄鹤楼隔江相望。 叙昔人黄鹤，杳然已去，给人以渺不可知的感觉；忽一变而为晴川草树，历历在目，萋萋满洲的眼前景象，这一对比，不但能烘染出登楼远眺者的愁绪，也使文势因此而有起伏波澜。诗中“芳草萋萋”之语亦借此而逗出结尾乡关何处、归思难禁的意思。;　 这两句笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界，???样能回应前面。 太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？江上的雾蔼一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，问乡乡不语，思乡不见乡。面对此情此景，谁人不生乡愁也无由。诗作以“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展画，画外余音。 ; 【中心】本诗描写了诗人登楼远眺的所见所想，抒发了诗人漂泊异乡的伤感与思乡的情怀。 ;主旨句：__________________________________;1、抒写人去楼空、世事苍茫的感慨之句是： 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 2、写登楼所见景物的诗句是： 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 3、抒发思乡之情的诗句是： 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。;谢谢