2013级硕士研究生培养方案.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 18 哈尔滨工业大学 硕士研究生培养方案 REQUIREMENTS OF MASTER TRAINING PROGRAMMES 研究生院 2013-08 攻读硕士学位研究生培养工作的规定（2013） 一、培养目标 1、树立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论。具有良好的敬业精神和科学道德。品行优良、身心健康。 2、能够适应科学进步及社会发展的需要，在本门学科上掌握坚实的基础理论、系统的专门知识，掌握本学科的现代实验方法和技能，具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能力。 3、在科学研究或专门工程技术工作中具有一定的组织和管理能力。 二、培养年限 我校硕士研究生的培养年限一般为2年。原则上用0.75～1 学年时间完成课程学习，用1～1.25学年完成硕士学位论文。 ??、培养方式 硕士研究生培养实行导师负责制。导师根据培养方案的要求和因材施教的原则，对每个硕士研究生制订培养计划。导师要全面关心硕士研究生的成长，做到既教书又育人。在培养过程中要注意课程学习和科学研究并重。系统的研究生课程学习应在学校进行，学位论文工作一般在学校进行，也可根据实际情况在研究机构或工厂、企业进行。 四、学科和研究方向 根据国务院学位委员会2011年3月颁布的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》招收研究生。在每个学科、专业设置若干个研究方向。研究方向的设置应适合对人才培养的需要，不宜过细、过窄。提倡学科之间相互渗透与交叉。 五、课程设置及学分要求 我校硕士研究生培养方案按学术研究型和应用研究型两个系列设置，未实行分类培养学科的硕士研究生培养方案按学术研究型设置。 课程学分要求如下： 课 程 类 别学术研究型学分应用研究型学分学位课思想政治理论课 （含社会实践1学分）33第一外国语22数学基础课或基础理论课44学科基础课（学术型） 应用基础课（应用型）4～62～4学科专业课（学术型） 应用技术课（应用型）4～64～6选修课专业（跨专业）选修课 人文管理类课（应用型必选）6～86～8 （其中人文管理类课2学分必选）实践环节与专题课实践环节、创新（应用）实践课 学科前沿专题课（学术型） 应用技术专题课（应用型）3～63～6 （其中实践环节不少于2学分） 学术交流学术交流11论文环节开题报告11中期检查11总学分32-3630-34相关说明： 1、学位课程 学术型研究生学位课的学分之和不少于19学分；应用型研究生学位课的学分之和不少于17学分。对学术型研究生的学位课，应明显增强其理论性和基础性，基础理论课和学科基础课可以跨学院和跨学科设置，为学生今后攻读博士学位和从事科研工作打下坚实基础。学位课程必须采用课堂授课的方式进行（思想政治理论课中的社会实践学分除外），学位课应全部在课程学习阶段完成。 2、选修课程 选修课应结合本学科主要研究方向或本领域学术前沿设置，选修课程可采用教师讲授为主，教师辅导研究生进行研讨为辅的方法进行学习。应用型研究生的选修课应突出实践研讨性和应用性，注重培养学生的实践与应用能力。应用型研究生必须选修2学分的人文管理类课程。 3、实践环节与专题课 充分利用国家级、省部级重点实验室和各类研究生教育创新实践基地等优质资源，鼓励我校知名教授为研究生开设学科前沿讲座、应用技术讲座和创新（应用）实践课等。应用型研究生的实践环节不少于2学分。 4、学术交流 在夏季学期，鼓励学生积极参与各类学术讲座和学术交流。鼓励应用型研究生根据学位论文进展需要积极参与校内外的有关实践活动。具体要求由各学科确定。 5、补修课程 对缺少本学科本科层次专业基础的硕士研究生，一般应在导师指导下确定若干门本学科的本科生主干课程作为补修课程。补修课程按原课程学分数的一半计学分。补修课程列入研究生培养计划，但不列入学科的课程体系，选修补修课程的学生应同时完成本学科的规定学分。 6、开题报告和中期检查具体要求由各学科确定。 六、成绩考核 研究生学习成绩的考核分考试和考查两种。 学位课程必须进行考试，成绩按百分制评定。考试方法可采用笔试或口试，笔试必须有正规试卷，口试要有详细记录。考试成绩应按标准评定，成绩等级分布要合理。原则上考试课程的优秀率不高于25%，中等、及格与不及格的百分比合计不低于25%。 选修课、实践课与专题课一般进行考查，考核方式可采用笔试、口试，或撰写读书报告、研究报告等形式。成绩可以按百分制评定，也可以按二级分制评定。按二级分制评定时，计为“合格或不合