20142015学年下学期一年级下册美术教学计划.doc

一年级下册美术教学计划 一、学生知识能力、学习习惯分析： ?? 一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满意，教学方法上仍有待进一步改进。 ??如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。 二、教材分析： （一）、教学目的、要求 ?? 1、总目标 ?? 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 ??? 2、各学习领域目标： ?? 按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下： ?? 造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种素材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 ?? 设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 ?? 欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 ?? 综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 （二）、教学目标任务： ?? 1、 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。 ?? 2、 学习美术的基础知识和基本技能。 ?? 3、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 ?? 4、 培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。 （三）、教材重点、难点： ??? 1、学习有关美术的基本知识和基本技能。 ??? 2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。 ??? ??四、提高教学质量的主要措施： ?? 1、根据美术课的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 ?? 2、精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 ?? 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。 ?? 4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力 ?? 五、教学进度安排 第1周??? 影子的游戏 第2周??? 走近大自然 第3周??? 花地毯 第4周??? 分蛋糕?? 第5周??? 有趣的半圆形 第6周??? 摸一摸 画一画???第7周??? 小挂饰????? 第8周???? 瓢虫的花衣裳 第9周???? 生活中的趣事 第10周??? 泡泡飞呀飞??? 第11周??? 太空里的植物??????? 第12周??? 妈妈的节日?? 第13周?? 香甜的水果??? 第14周?? 运动场上?????? 第15周?? 乘上大船游世界 ?? 第16周?? 打开的冰箱 第17周?? 会摇的玩具?? ?? 第18周?? 电脑美术 第19周?? 化装晚会 ?? 第20周?? 有趣的汉字 一年级美术教学计划一年级美术教学计划一、一、教材分析 本学期一年级使用的教材。安排了四个新的学习领域。“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。 二、学情分析 对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。 三、本学期教学的总要求 1、知识教育要点（1）感知各种随意形状。