hqy3.7.1世界是普遍联系2010.10.19.pptVIP

;我的饭呢?;我的早餐呢?;　　　 3.7.1 世界是普遍联系的;知识目标：识记联系的含义；理解联系的普遍性和客观性，事物的联系与人的活动的关系。 能力目标：1,通过联系概念的学习,体会哲学概念的形成和抽象过程,培养逻辑思维能力.2,结合联系普遍性的学习,培养从事物内部联系和事物外部联系分析问题的能力以及从事物联系中认识事物的辩证思维能力. 情感态度价值观目标：1,通过学习联系观点,逐步树立唯物辩证的世界观.2,学会用联系的观点认识,处理自己学习和生活中的矛盾,理解党的路线和政策,特别是改革,稳定和发展的关系. 教学重点：事物联系的普遍性。 教学难点：事物联系的客观性与人的关系问题. ;自主学习：P54-57 请完成《全品学练考》P25-26本框知识互动的填空。 ;（一）什么是联系？;哲学上的联系与具体联系有什么区别？;;;;“次贷危机”(subprime lending crisis ); “美国次贷危机必将引发全球性、系统性金融危机。在全球性金融危机的大背景下，不存在完全不受外部影响的‘孤岛’，很难有国家能在这种情况下独善其身。 ” —诺贝尔经济学奖：保罗·克鲁格曼; 一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯引起一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反映，最终导致其他系统的极大变化。 ;;（2）联系普遍性原理的方法论要求： 坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。; ;《人与自然》;;生活中的哲学;(1)联系客观性的含义： 联系是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。;森林;米的妈妈、米的爸爸、米的外公、米的外婆分别是谁?;联系是事物固有的，不是主观任意的。;议一议;（4）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。;直接联系;“我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？”;外部联系;事物??多样性;鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 城门失火，殃及池鱼。 唇亡齿寒。 时势造英雄。 无风不起浪。 虚心使人进步。 一分耕耘，一分收获。 牵一发而动全身。 一着不慎，满盘皆输。;;;中国与太空;一、世界是普遍联系的;【知识整合】;联系的客观性原理;联系的多样性原理;;知识小结;知识小结;知识小结;世界观; 一个城市的魅力，在于特色，在于文化，在于品牌。苏东坡的故乡四川省眉山市，实施以“文化为灵魂、生态为特色、长寿为品牌”的旅游产业发展，注重旅游开发通俗化、生活化、人性化，把“虚”的文化变成“实”的商品，新开发文化旅游商品达300多种。原来的经济基础薄弱市实现了GDP增长、规模以上工业增加值、外贸出口和工业产销率四项指标的全省第一名。 用联系的观点分析眉山市怎样促进了地区经济的发展。