7年级上册13纪念白求恩.pptx

纪念白求恩 毛泽东;;共产主义是一种摆脱压迫和剥削，人民共同富裕的美好生活和理想社会。 共产主义精神，就是为了实现共产主义这种理想社会而付出巨大努力的精神。; 课文结构;第一自然段在讲什么？ 第一自然段的中心句是哪句？;; 论证方法;;读课文第??自然段，完成以下表格。;突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点，增强了文章的说服力。;正面介绍和侧面介绍相结合;; 夹叙夹议;本文是议论文，运用了夹叙夹议的写法。谈谈课文是怎样夹叙夹议的? 自选文中某一自然段，围绕一个分论点进行分析。; “白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。;分析第一段;第一层： 第二层： 第三层：;分析第二段; “白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。; “我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。;重点分析第四段，划分层次、概括层意;第二层（5—8句）：论述学习白求恩精神的意义。第5句由自己心情扩大到大家心情承上启下；第6句对上文论述的白求恩精神进行总结，点明他的精神的核心是毫无自私自利之心。7、8两句有由概括到具体的进一步阐明学习的意义，同时也是对白求恩同志高风亮节崇高评价；构成排比句的五个短语，依次从 人格、品质、修养、志趣、人生意义 这五个方面来阐述前一句中”大有利于人民“的精微含义，言之有序，一气呵成，大大激发了人们的学习热情。最后一句归结为“有益于人民”，与前一句“大有利于人民”又相呼应，使主旨更加突出，收尾铿锵有力。; 拓展：议论文和记叙文的区别; 语言理解;这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。;从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。;一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。;理解下列语句，回答问题。;白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精，在整个八路军医务系统中，他的技术是很高明的。 这句话删掉“在整个八路军医务系统中”行不行？为什么？ 不行，删掉后就不能体现议论文语言的准确性、严密性。; 字词与背诵小测;1.心胸、气量、见识等不宽广。（狭隘） 2.为公务而牺牲生命。（殉职） 3.热情。（热忱） 4.轻视。（鄙薄） 5.不值得一提。（不足道）;6.好了还求更好。（精益求精） 7.态度冷淡，毫不关心。 （漠不关心） 8.肢体麻木，没有感觉。 （麻木不仁） 9.看到别的事物就改变原来的主意。（见异思迁） 10.接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。（拈轻怕重）;1.pài qiǎn 2.chún cuì 派 遣 纯 粹;三、默写课文最后一段;四、给加点字注音; 作业;THANKS