關于学案与教学的几点思考.pptVIP

关于学案与教学的 几点思考 ;课改的核心任务：变革学生的学习方式;中学化学教学中学案及学案使用的问卷调查 参与教师总数：318人 初中任课教师：158人 高中任课教师：160人;对使用学案效果的认识;一、我们对学案的期望;希望学案能通过“导读、导听、导思、导做”，有效地激发学生的学习兴趣，指导他们自主学习和建构知识，培养良好的学习习惯。 希望学案能创造条件引发学生的问题意识，让课堂教学成为学习创造活动，培养学生的创新精神和实践能力。 希望学案成为能辅佐学生学习的“支架”，帮助他们在学习中学会学习，最终摒弃“支架”真正成为学习的主人。 ;二、学案使用情况的观察与分析 ;常见课时学案的一般结构;学案及其使用的主要优势：;2、有利于教学能力不足的教师顺利完成教学 　 任务 新入职的化学教师、薄弱学校的部分教师，教学能力不足，面对新教材往往不清楚该“教什么”，对“怎么教”也缺乏应有的经验。学案的编制或他人编制的学案，可以让他们在同伴互助中受到启发，得到有力的帮助，在完成教学任务的过程中达成基本教学目标，锻炼自己的专业能力。 学案能对课堂教学提供基本保证。;3、能为学生留下学习过程宝贵的痕迹 学案可以为学生真实的学习过程留下宝贵的痕迹，便于学生