青島版四年下《三角形的认识》课件.pptVIP

三角形内角和; 1.通过“量一量”、“算一算”、“拼一拼”、“折一折”的小组活动的方法，探索发现验证三角形内角和等于180°，并能应用这一知识解决一些简单问题。 2.通过把三角形的内角和转化为平角进行探究实验，渗透“转化”的数学思想。;1.引入：什么是内角？;2.猜测：长方形的内角和是360度，那么三角形的内角和是多少度呢？;返回;;4.深化：大小、形状不同的三角形，它们的内角和一样吗？;结论：三角形内角和是180°;;75°;180°－90°－50°=40° 180° －（50°+90°）=40 ° ; 已知等腰三角形的风筝，一个底角70°，顶角多少度？;一个三角形中可能有两个直角吗？ 一个三角形中可能有两个钝角吗？;一块三角尺的内角和是180度，用两块完全 一样的三角尺拼成一个三角形，这个三角形 的内角和是360度？;一块三角尺的内角和是180度，用两块完全 一样的三角尺拼成一个三角形，这个三角形 的内角和( )。;将一个大三角形分成两个小三角形，这两个小三角形的内角和分别是多少？;（3）一个等腰三角形，一个底角是顶角的2倍，这个三角形顶角（ ）度，底角（）度。 A. 36° B.72° C.45° D.90°;拓展练习 根据三角形的内角和是180度，你能求出四边形的内角和是多少度吗？;知识的升华;