4.2.1《雷雨（节选）》共1课时学案（苏教版必修4）13.doc

4.2.1《雷雨（节选）》共1课时学案（苏教版必修4） 问：杜牧有一首《清明》，请两位同学上台默写(也可利用上课前时间板书) 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 有人为这首诗歌加上一些符号，于是诗歌变成了剧本。 问：括号内容交代了哪些信息？这些信息在剧本中叫做什么？其余文字在剧本中怎么称呼？ （清明时节）（雨纷纷），路上行人（欲断魂）： “借问，酒家何处有？”牧童（遥指）：“杏花村”。 答：括号内容交代了时间、背景、情态、动作，是剧本的舞台说明，其余文字是人物语言。 拓展：戏剧语言包括舞台说明和人物语言。舞台说明交代时间、地点、背景，动作、情态等内容；人物语言也叫台词，分对白、旁白、独白，主要特点有三：高度个性化，丰富潜台词，富于动作性。 戏剧知识 1．戏剧语言的特征 个性化：符合人物身份地位； 潜台词：跟生活语言不一样，生活语言一般讲究清楚表达；跟科学论文不一样，科学论文讲究严密和学术性；戏剧语言要有空白。有同学疑惑：表达清楚不是更好吗？我觉得有两个文学理论似乎可以解释：一是艺术源于生活，又高于生活，比如有同学说“我烦死了”没有美感，但是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”却让人感到忧伤的美。二是艺术的“空白性”能给人以美感，比如断臂的维纳斯，徐悲鸿的《八骏图》等。 动作性：语言的流向起推动或暗示情节的作用。 2．戏剧的分类 问：请为每种戏剧举个例子。 按艺术形式和表现手法：话剧《雷雨》、歌剧《白毛女》、舞剧《丝路花雨》； 按矛盾性质：悲剧《屈原》、喜剧《威尼斯商人》、正剧《白毛女》； 按照内容题材：历史剧《屈原》和现代剧。 3．戏剧理论 　　三一律：时间、地点、情节。 问：《雷雨》故事情节前后多长时间？发生在哪几个地方？ 答：24小时，一天之内；周公馆和鲁家。所以，《雷雨》虽然人物关系复杂，矛盾众多，但是四幕剧中，戏剧推向了高潮，非常紧凑、连贯。这就是艺术高于生活。 人物关系及主要情节 1．问：请一位同学到黑板划出人物关系 侍 萍 鲁 贵 繁 漪 周朴园 周 萍 鲁大海 周 冲 四凤 2．问：请一位同学说说故事情节 答：选文之前情节——四凤和父亲鲁贵在周公馆做佣人，四凤父亲鲁贵告诉四凤，周家太太繁漪要接见侍萍。繁漪见侍萍是想让侍萍把四凤带走，为什么要带走四凤？因为四凤抢了繁漪的“恋人”。 繁漪是十八年前嫁到周家的。周朴园是这个家庭的专制家长，无论对子女还是繁漪都独断专行、冷酷、自私、虚伪，所以繁漪在精神空虚失落的情况下“爱”上了周朴园和前妻侍萍的大儿子周萍。现在，周萍后悔了，害怕了，想要逃避，而且他又爱上了同母异父的四凤，想要和四凤私奔。繁漪想阻止他们的私奔，决定赶走四凤和鲁贵。 于是，这两个有着千丝万缕联系的家庭，在时间的平行线上相遇了。在周公馆，先是侍萍和周朴园相认，通过回忆交代三十年前的故事；接着鲁大海代表工人罢工与周朴园谈判失败。 选文之后的情节：晚上，一直深爱着四凤的周冲带着繁漪给鲁家的一百元钱来到鲁贵家，再次向四凤吐露爱情，被鲁大海赶走。半夜，周萍冒雨也来到鲁家见四凤，尾随而至的繁漪将门窗反锁，后被鲁大海发现，鲁大海追打周萍，又来到周公馆。 四凤、侍萍紧接着也都来到周公馆。终于，事情真相全部被暴露出来：四凤告诉母亲她已怀孕，求母亲放她走；繁漪当众说出和周萍的不正当关系；四凤发现周萍和自己的血缘关系，尖叫着冲出周公馆，被电线电死，周冲尾随也被电死，周萍开枪自杀，繁漪疯了，侍萍呆了，剩下周朴园孤独一人。 3．问：雷雨在情节上有哪些巧合？ 四凤和周萍相恋，但他们却是异父同母的兄妹；带头罢工的鲁大海和周朴园是不共戴天的阶级仇人，却又有父子亲缘；侍萍到周公馆看望女儿，却不料和三十年前抛弃自己的周朴园不期相遇；一根电线未及时修理，却导致四凤和周冲的死亡……巧合是一种艺术技巧，了节省许多不必要的枝蔓而没有任何拖泥带水的东西，它使那些千头万绪的矛盾，错综复杂的关系都达到了高度集中。哲学上说，必然是偶然中的必然，偶然是必然中的偶然，所以，明明一部《雷雨》全是巧合，观众却又不觉得它是巧合，而是生活的必然。　 4．问：标题为什么叫《雷雨》 答：故事发生在雷雨天气，雷雨是整个故事的背景；情节的发展跟雷雨相关，从一个“天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午到暴雨倾盆的晚上，情节在雷雨中走向高潮；人物命运跟雷雨有关，四凤、周冲在雷雨中身亡，封建大家庭在雷雨中分崩离析；作者以象征的手法告诉人们：在半封建半殖民地社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来，这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。 作业布置 1．《世纪金榜》 2