（广东专用）高考物理一轮复习精讲 实验2 探究弹力和弹簧伸长量的关系.doc

PAGE  实验(二)　[实验2　探究弹力和弹簧伸长量的关系] 1．[2013?福建六校联考]一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图像，如图S2-1所示．下列表述正确的是(　　) 图S2-1 A．a的原长比b的长 B．a的劲度系数比b的大 C．a的劲度系数比b的小 D．测得的弹力与弹簧的长度成正比 2．[2013?河南洛阳一模]橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度内，伸长量x与弹力F成正比，即F＝kx.用如图S2-2甲所示的实验装置可以测量出它的劲度系数k的值．下面表格是橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录． 拉力F/N510152025伸长量x/cm1.63.24.76.48.0(1)请在图乙的坐标系中作出F-x图像． (2)由图像可求得该橡皮筋的劲度系数k＝_____N/m. 甲　　　　　　　　　乙 图S2-2 3．[2013?安徽马鞍山二中模拟]在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的．用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F-x图像如图S2-3所示，由图可知弹簧的劲度系数为________N/m.图线不过原点的原因是由于_____________． 图S2-3 4．[2013?徐州模拟]在“探究弹力与弹簧伸长量的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图S2-4甲所示，所用的钩码的重力相当于给弹簧提供了向右的拉力．实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度． (1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在图乙中，请作出F-L图线． (2)该弹簧的原长为_____cm，劲度系数k＝_____N/m. 甲　　　　　　　　　乙 图S2-4 5．[2013?浙江宁波二模]某同学利用弹簧测力计和刻度尺来探究一条橡皮筋弹力和伸长量之间的关系，实验时使用了一条拉伸后粗细会明显变化的橡皮筋. (1)图S2-5中弹簧测力计的读数为____________N. 图S2-5 图S2-6 (2)该同学将实验的数据画在坐标纸，如图S2-6所示，根据实验结果，下列说法正确的是____________． A．数据点基本分布在一条直线上，说明橡皮筋的弹力与形变量的关系遵循胡克定律 B．该橡皮筋形变量越大，越容易拉伸 C．橡皮筋的弹力与伸长量的比值变化可能是橡皮筋横截面(粗细)大小变化引起的 D．橡皮筋的弹力与伸长量的比值变化肯定是该同学的实验操作不规范引起的 1．B　[解析] 弹簧的伸长量与弹力的关系是F＝kx＝k(l－l0)，其中l0表示弹簧的原长，可见，测得的弹力与弹簧的长度不成正比，而与弹簧的伸长量成正比，表示弹簧弹力和弹簧长度关系的F-l图线是一条倾斜直线，直线与横轴交点的横坐标表示弹簧的原长，直线的斜率表示弹簧的劲度系数，根据题图，a的原长l1小于b的原长l2，直线a的斜率大于直线b的斜率，所以a的劲度系数比b的大，选项B正确． 2．(1)略　(2)3.1×102 [解析] 由胡克定律F＝kx，F-x图像的斜率等于该橡皮筋的劲度系数，k＝eq \f(ΔF,Δx)＝3.1×102 N/m. 3．200　弹簧自身有重力 [解析] 由胡克定律可知，F-x图线斜率等于弹簧的劲度系数，为200 N/m；由于弹簧自身有重力，弹簧竖直悬挂让其自然下垂，就有一定的伸长量，导致图线不过原点． 4．(1)略　(2)10　25(22～28范围内都正确) [解析] (1)将图中的点用线连接，图略． (2)图线在横轴上的截距为原长，即l0＝10 cm，由胡克定律可知，F-x图线斜率等于弹簧的劲度系数，即k＝eq \f(ΔF,ΔL)＝25 N/m. 5．(1)1.29　(2)BC [解析] (1)弹簧测力计读数为F＝11.0 N＋0.05×6 N＝1.29 N. (2)图线为非线性的，且形变量越大，斜率越小，说明橡皮筋形变量越大，越容易拉伸；橡皮筋的弹力与伸长量的比值变化可能是橡皮筋横截面(粗细)大小变化引起的，选项B、C正确． 实验(三) 1．BE　[解析] 实验中只需要记录两分力、一合力的大小和方向，在已经测量原长的基础上需要测量图甲中橡皮筋Oa的长度和图乙中橡皮筋Oa、Ob的长度，要记录图乙中结点O的位置，过结点O的竖直方向(合力方向)及橡皮筋Oa、Ob的方向(两分力方向)，选项B、E正确． 2．(1)结点O的位置　(2)2.5　4.0 (3)如图所示 (4)不能，因为用一个弹簧测力计拉时弹簧测力计的量程太小 [解析] (1)保证用一个弹簧测力计去拉与用两个弹簧测力计去