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诵美文美篇 做博雅学子 龙游县实验小学“博雅课外阅读”实施方案 一、指导思想 《语文课程标准》强调要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为了进一步深化新课程改革，积极推进“博雅阅读”建设，提高学生的文化素养，帮助学生从小养成热爱读书，渴求知识的读书习惯，为学生的持续发展和终身发展奠定文化基础，基于龙游地域文化、放眼世界阅读，同时又结合我校语文课外阅读的现状，制定出《龙游县实验小学博雅课外阅读实施方案》。 二、目标体系 总目标：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。六年课外阅读总量应在145万字以上。 学段目标： 第一学段（1～2年级） 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣，每天能坚持阅读最少15分钟。 2．借助读物中的图画阅读。 3．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 4．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 5．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。 6．喜爱图书，爱护图书。 第二学段（3～4年级） 1．初步学会默读，能对文中不理解的地方提出疑问，每天能坚持阅读最少30分钟。 2．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。 3．学习略读，粗知文章大意。 4．积累文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 5．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。 6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。 第三学段（5～6年级） 1．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 2．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，???步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 3．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 4．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 5．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。 6．利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。 三、推荐内容 一年级上册 口诵心惟 龙游诗词 佳篇美读 1、长歌行 1、《凤凰山》汤显祖 1、《逃家小兔》 2、七步诗 2、《凤凰山怀汤显祖》郁达夫 2、《猜猜我有多爱你》 3、敕勒歌 3、《母鸡萝丝去散步》 4、咏鹅 4、《一年级的小豆豆》 5、回乡偶书 5、《中国古代神话故事》 6、咏柳 7、凉州词 8、登鹳雀楼 9、春晓 10、宿建德江 11、凉州词 12、出塞 外国诗选 1、《起床时刻》（英国）罗?路?斯蒂文森 2、《妈妈》（俄罗斯）沙霍杰尔 一年级下册 口诵心惟 龙游诗词 佳篇美读 1、从军行 1、《再泊龙游》翁卷 1、《花格子大象艾玛》 2、芙蓉楼送辛渐 2、《龙丘途中二首》 杜牧 2、《我爸爸》 3、鹿柴 3、《胡萝卜种子》 4、竹里馆 4、《神奇的校车》 5、送元二使安西 5、《中国古代民俗故事》 6、九月九日忆山东兄弟 7、别董大 8、静夜思 9、古朗月行