连加连减以及加减混合练习 教案 教学反思 说课稿.doc

单元 二单元 课型 练习课 课 题 连加连减和加减混合练习 乡镇学 校使用教师：主备人陈倩修改人王晓丽时间教学内容： 人教版二年级上册课本第29、30页练习五第5、6、8、9题和思考题教学目标： 1.巩固连加连减和加减混合运算的方法，能正确的进行笔算。 2.通过学生比一比、说一说等活动提高学生的计算能力和语言表达能力。在游戏中调动学生学习数学的激情，培养学生学习数学的兴趣。重点、难点： 用竖式正确的进行计算，提高计算能力以及实际应用能力。教学准备： 口算卡、投影仪 教 学 过 程最佳解决方案 复习引入、回顾再现 1. 口算。（出示练习卡） 15+8-10= 74-60-7= 56+4-30= 35-5-20= 88-18-30= 20+40+12= 48+20+10= 28+20-8= 2. 笔算。（找3名学生到黑板上完成，其他同学在自己的练习本上完成。） 38+24+17= 80-25-36= 63-44+32= （1）学生独立完成。 （2）找3名小老师到黑板上分别讲解3道题目（训练学生有条理的表达能力）。师注意引导3名小老师，并关注其他学生倾听的情况。 （3）对6名同学分别做出不同的评价，并对其他认真倾听的同学给予表扬。 3. 说一说计算连加连减或加减混合时运算顺序是什么？笔算时应注意什么？ 分层练习、强化提高 1. 基本练习。 （1）学生独立完成课本第29页第5题。集体交流。 （2）勇夺红旗。完成第30页第8题。全班同学分成两个组，看那个组完成的最快，计算的最正确，然后全班交流。 2. 综合练习 （1）课本第30页第9题。学生在小组内完成，然后全班交流。 （2）课本第30页思考题。此题重在培养学生思维的灵活性，怎样找可以最快。可以想用62加圈里的那个数的得数是外圈里的一个数，这样很容易找出有两组数的差是62.解答： 91-29=62 71-9=62 自主检测、评价完善 1. 自主检测 （1）列竖式计算。 48-20+35= 55+40-77= 82-27-35= 58+26-37= （2）在○里填上“＞”、“＜”或“﹦” 45+27-47○26 34○27+25-18 85+15-29○16 34-17+27○44 55○53+18-28 61+29-63○17 （3）生活中的数学。 ①学校合唱队需要80人，已经报名参加的男生有36人，女生有24人，还需要多少人？ ②动物园里有16只大猴，26只小猴，后来送走了18只，动物园里现在还有多少只猴子？ 归纳小结、课外延伸 1. 归纳小结。 在这一节课中你有什么收获？（让学生说一说） 2. 课外延伸。 二年级一班共有42名同学，喜欢语文的有28人，喜欢数学的有36人，既喜欢语文又喜欢数学的有多少人？ 板书设计： 连加连减和加减混合练习 38+24+17=79 80-25-36=29 63-44+32= 51 3 8 8 0 6 3 + 21 4 - 2 5 - 4 4 6 2 7 5 1 9 + 1 7 - 3 6 + 31 2 6 9 2 9 5 1 作业设计：最佳解决方案：基础： 1. 列竖式计算下面的题目。 35+20+39= 57-34+49= 26+48-27= 72-34-19= 9+45+27= 90-45-27= 2. 先说一说下面图的意思，然后独立解决。 综合： 3. ○里藏着“+”还是“－”。 100－64○4=32 63○21-44=40 67○21+3=91 56+20○40=36 43+46○57=32 37-29○6