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小数的大小比较例5[整理]
小数的大小比较小数的意义和性质;一、创设情境 老;二、尝试探索 老师买了一;三、探究小数的大小比较(一)呈;最瓶卖中竹赂荐逛甘柴衔卷可批斡;3.05m>2. m;(三)探究整数相同的小数比较方;2.88m 2.84m(三;(四)整理比较结果,梳理比较方;1. 比较下面每组中两个数的大;监控:说一说比较的方法。我要买;五、布置作业作业:第42页练习
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