2013.4.15初中物理实验解析[教学].pptVIP

初中物理实验探讨; 物理实验是人们利用教学仪器再现物理现象有目的地进行研究的教学方法，可以使知识直观化、形象化、生动化，极易唤起学生的学习兴趣，调动学生的积极性。 随着新课程改革的需求，物理实验在物理教学中的地位越来越重要，尤其在综合素质测评和中考中有明显体现。所以在物理教学中开展实验课，势在必行。 ;总述;1、在新人教版八年级物理上册书中包括的实验共有25个。其中分组实验13个，演示实验12个。;1;一、机械运动（共3个）; 《实验：用刻度尺测量长度》是人教版八年级物理第一个学生实验,也是一个重要 的实验教学课程。 要正确地测量物体的长度，就要正确地使用测量长度的基本工具——刻度尺， 并掌握测量的方法和要点： 使用刻度尺要“五会”即会认、会放、会看、会读、会记。 会认：零刻度是否磨损、分度值（相邻两条刻线所代表的长度，它决定测量的精 确程度）、量程（测量范围）。 会放：把刻度尺的刻度尽可能与被测物体接近，不能歪斜； 会看：读数时，视线应垂直于被测物体与刻度尺； 会读：应估读分度值的下一位； 会记：记录的测量数据，包括数字和单位 在学习过程中应注意引导学生： 　　;;《实验：测量平均速度》;二、声现象（共6个）;二、声现象;二、声现象;二、声现象;二、声现象;二、声现象;三、物态变化（共3个）;《用温度计测量水的温度》; 2、探究固体熔化时温度的变化规律（学生实验） 【实验器材】 铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、试管、水、温 度计、秒表、海波、蜡等。 【设计实验】 (1)参照图组装好实验器材。 (2)点燃酒精灯开始加热。 (3)待温度升至40℃左右，每隔1min记录一次 温度，待海波完全熔化后再记录4～5次。 (4)把海波换成蜡的碎块再做一次上述实验。 ;【注意事项】;三、物态变化;【注意事项】;四、光现象（共5个）;四、光现象;2、探究光反射时的规律 【仪器和器材】光的反射演示器 光源 【注意事项】 初中???生缺乏空间想象力，理解反射定律中线和面的空间关系是一个难点。实验过程中应注意帮助学生建立空间概念，直观地建立起光的反射图象。 ;四、光现象; 1、使平板玻璃正对着全班同学，在玻璃后面放没有点燃的蜡烛甲，前面放点燃的蜡烛乙。移动没有点燃的蜡烛（或点燃的蜡烛）的位置，直到从玻璃前边的各处看到玻璃后边的蜡烛甲好像也点燃为止。 2．将装置仪器的木板转过90°，让同学看到蜡烛甲并没有点燃，说明刚才看到蜡烛甲好像点燃的情形，实际是点燃的蜡烛乙在平板玻璃里成的虚像。虚像是正立的，和物体大小相等，虚像的位置和蜡烛甲完全重合。 3．观察蜡烛乙（物）和蜡烛甲（像）的位置，可以看到物和像的连线跟玻璃（镜面）垂直，借助于木板侧面的刻线，可得到物和像距镜面的距离相等。 ; 1．为了使全班同学在各自座位上都能看到平板玻璃里的虚像， 平板玻璃的高度要比蜡烛高一些，宽度要足够大。 2．选用薄一些的平板玻璃做实验，效果较好。因为玻璃厚了， 会明显的看到由玻璃前后表面反射所成的两个虚像。 3．平板玻璃要垂直地卡在厚木板的中央，玻璃如果倾斜或晃动 都会改变虚像的位置，影响实验效果。 4．实验时，玻璃后面的背景应暗一些。;四、光现象;5、光的色散（演示实验） （1）实验关键——现象明显，七色光的呈现要清晰。 （2）具体方法：将较强的白光投射到三棱镜的一个侧面，在三棱镜的后方用干净的光屏承接彩色光带。;四、透镜及其应用（共3个）;四、透镜及其应用;;啦衡纺莱义芥绘争戳糠栋舰禹腑佯衔祝岭惰合垦乱番粹搬周碳矢迅心逗荆2013.4.15初中物理实验解析2013.4.15初中物理实验解析;六、质量和密度（共3个）;【仪器和器材】托盘天平，待测固体和液体。 【实验方法】 　　对照实物，向学生讲解托盘天平的构造：托盘、横梁、游码、标尺、底座。将游码放至零位，调节平衡螺母，使指针指在标尺中央。被测物放在左盘上，在右盘里加砝码，当增减最小砝码也不能使天平平衡时，移动游码使天平平衡，这时砝码的总质量加上游码所示质量即为物体质量。 【注意事项】 　　1．天平的构造不是教学的重点，讲构造是为了帮助学生了解天平的调节和使用的道理，因而不要在天平构造的技术细节上花过多的精力。 　　2