庄子-当我们无路可走时候.ppt

庄子：在我们无路可走的时候; 庄子与《庄子》 《秋水》 《逍遥游》 庄子：追求精神的绝对自由。 ?? 《庄子》：想象丰富奇特，文势汪洋肆意，具有浓郁的浪漫主义色彩。 ?? ?? ?? ?? ; 庄子（约前369~前286），名周，宋国蒙人，与梁惠王、齐宣王同时，曾任漆园吏。楚威王闻其贤，聘以为相，不就，穷困终生。《庄子》时战国时期思想家庄周和他的门人以及后学所著，是道家经典之一。现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。庄子的主要主张是绝对自由的人生观，就是要达到无己、无功、无名的境界。与老子并称“老庄”。 ; 学习目标： 体会意蕴，领悟哲思，发掘文化内涵，彰 扬人文精神。走进庄子的精神世界，评议 文章的基本观点。 学习策略： 立足文本，朗读品味，驰骋想象，质疑思辩。;阅读首段 ,回答问题:;三、具体而言，作者读庄子作品有着怎样的感受？ ;理解下面这段文字： 庄子钓于濮（Pú）水，楚王使大夫往先焉，曰：“愿以境内累矣！” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣；王巾笥(Sì)而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？” 二大夫曰：“宁生而曳尾于涂中。” 庄子曰：“往矣，吾将曳尾于涂中。” 注：累：犹言“添麻烦”、“吃辛苦”。涂：泥。 巾：即巾幕，古人专用以覆盖贵重器物的东西。笥：竹箱。指国王把神龟置于笥中，上面用巾盖好，藏于庙堂之上，以供占卜之用。 ;阅读课文2~7段，回答下列问题: ;三、“当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。”其中“月亮”比喻什么？你对这句话如何理解？;庄子是棵树;一轮孤月之下一株孤独的树;四、讨论:庄子的“孤独” 的原因;; 五、思维拓展：庄子的“孤独”有没有知音？;阅读胡文英的一段话;阅读后几段回答问题:; 庄子的精神境界是怎样的？作者对他是怎样的态度？; 思考：作者何以将题目命名为“庄子：在我们无路可走的时候”？; 思考：我们是否有过“无路可走”的时候呢？那时你是怎样做的。 ; 今天的现实社会中，物欲横流，人格扭曲，道德沦丧，良知泯灭，人文精神失落，人类的“精神家园”被挤占侵吞，不正是“无路可走”的具体体现吗？我们已经有很多人迷失道路方向而不知所归。那么怎么办？标题提醒我们，要回头看看古人，看看庄子，学习庄子。?? ?? 好在我们的精神家园还没有完全丢失，就是因为有庄子这样的几位哲学大师，他们的思想、精神、智慧和人格的光芒，穿越时空在我们的心目中闪耀！ ?