《滴水穿石启示》导学案.doc

PAGE  PAGE 5 《滴水穿石的启示》导学案 一、教案背景 1.面向学生：  eq \o\ac(□,√)小学 2.学科：小学语文 3.教材：苏教版小学语文五年级（上册）第六单元第22课 4.学生课前准备： ①布置学生百度搜索了解安徽太极洞“滴水穿石”的奇观。 ②布置学生百度搜索名人“滴水穿石”的故事。 ③百度搜索齐白石著作的图片。二、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在对课文重点词句的品读中，理解“滴水穿石”精神的内涵，并引导学生做到目标专一、持之以恒以实现我们美好的理想。 3、了解本文通过正反两方面举例进行说明事理的写作方法及反问句、设问句的认识。三、教材分析 《滴水穿石的启示》这篇课文从安徽广德太极洞“滴水穿石”的自然奇观引出做事必须目标专一、持之以恒才能成功的道理，希望我们铭记“滴水穿石”的启示，从而实现美好的理想。第二课时的教学任务是：从三个名人事例及雨水的例子得出做事必须目标专一、持之以恒才能成功的道理，学习设问、反问的修辞手法，领会作者正反两方面举例的写作方法，积累与“滴水穿石”相近的词语和名言警句。四、教学重难点 在对课文重点词句的品读中，理解“滴水穿石”精神的内涵，并引导学生做到目标专一、持之以恒以实现我们美好的理想。五、教学方法 小组合作法、探究法、谈话法、读悟结合等 【百度搜索】 【百度图片】六、教学准备 多媒体教学课件七、教学过程 一、复习：安徽广德太极洞内有一滴水穿石的奇观，它给予我们的启示是（引读）课件出示:只要目标专一……理想。 关键词：目标专一、持之以恒 二、学习文章第3、4自然段。 过渡：作者又是如何说明这个观点的呢？ 1、请同学们自由读第三自然段，小组合作完成表格。 2、交流： （1）引导学生读李时珍的事例： 【百度图片】 HYPERLINK /upload/image/baike/pics/01b9f34f71ccfc57a22882de900b6cfd.png /upload/image/baike/pics/01b9f34f71ccfc57a22882de900b6cfd.png 【百度搜索】 HYPERLINK /question/156825649.html /question/156825649.html 完成《本草纲目》 立志学医 关键词：“翻山越岭、大半个中国、二十几年、终于”等词语，感受到李时珍不怕艰险、坚持不懈，才成就事业。 指导朗读。 想象困难。请同学们读一读李时珍从小立志学医的小诗。 【百度搜索】 HYPERLINK /question/475230019.html /question/475230019.html 身如逆流船，心比铁石坚。望父全儿志，至死不怕难。 师述：当时，民间医生的地位很低，父亲不同意李时珍学医。李时珍用这一首小诗向父亲表明自己的坚定决心后，他用了27年的时间，访名医，尝百草，走遍了大半个中国，终于完成了药学巨著《本草纲目》。让我们再读读第3自然段中李时珍的故事，相信大家一定会有更深的体会。 （2）引导学生读爱迪生的事例： 【百度图片】 HYPERLINK /it/u=3854382976m=23gp=0.jpg /it/u=3854382976m=23gp=0.jpg 【百度搜索】 HYPERLINK /questionhtml /questionhtml 【百度搜索】 HYPERLINK /questionhtml /questionhtml 出示：拥有一千多项发明 电学试验研究 关键词：“没有受过正规教育、迷恋、毕生、竟”等词语中可以感受到是对科学的孜孜不倦，不怕失败，反复实验，才使爱迪生获得了成功。 想象困难。 教师补充，【百度搜索】 HYPERLINK /question/457477642.html /question/457477642.html 出示：爱迪生毕生孜孜不倦，拥有1093项发明专利权。知道爱迪生关于电灯的故事吗？为了研制电灯，他常常连续工作二三十个小时，有时甚至连续五昼夜不合眼。为了找到合适的灯丝，爱迪生先后研究了1600多种材料，竹丝、铁丝、棉线……甚至我们的头发丝。一项发明的背后就有一个故事，1093项发明的背后就有1093个故事。 师述：让我们一起再读读书中爱迪生的故事吧。 （3）引导学生读齐白石的故事。 【百度图片】 HYPERLINK /baike/pic/item/f703738da9773912583dac