搞好教育科研提高《师训》质量.ppt

轻松走进 教育科研;◎引子1：一项调查;结果！;第一部分 本然的教育科研;一、研究起来容易！;二、方法简单！;三、工作起来轻松：; 1、他们虽不为“研究”而研究，但方法、模式、思想独特、有效： 霍懋征、李吉林、斯 霞、马芯兰…… 魏书生、王敏勤、孙维刚、李镇西…… 苏.霍姆林斯基 2、不教“课本”的几位老师研究了什么？ 南阳------数学 山东------语文 上海------物理;四、教育教学高效！ ------研究推动学校发展的典范;四、教学教学高效！  ------研究推动学校发展的典范;★研究与区域性发展：; ◎高水平老师的教学： 1、高水平的教师教方法 低水平的老师教知识 2、高。。。。整体建构 低。。。。。。零打碎敲 3、高。。。。课堂要质量 低。。。。。。课后要补救 ;◎高水平老师的课堂：; ☆高水平老师的学生素质： 圣贤之德， 科哲之智； 和谐之美， 应变之能。 ;五、一线教师教育科研的目标定位：;六、名利是研究者高效工作的副产品：;♀题外话：;♀题外话：用心工作，用心研究 ------才是成为好老师的捷径;第二部分：手把手教你做立项课题;;一、选定课题;★课题的表述注意事项;★标题实例;1、忌：经验之谈，论文题目。 比如，《班主任怎样开班会》《教给学生学习方法》《自主学习，交流探索》等题目， 比如，“试论……”、“如何……”、“浅谈……”、“……初探”、“……尝试”、“怎样……”等。 比如，“ 随风潜入夜，润物细无声” 2、忌：大而空 如：新课程改革研究 （可以说：新课改背景下中（小）学生XX习 惯培养研究） 创新教育研究 (可以说：在xx学科教学中培养学生创新思维能力研究) …… ;“我”是这样选、定课题的：;“我”是这样选、定课题的???;“我”是这样选、定课题的：; 二、理思路，写《方案》;★调查法的提示：（调查、观察、访谈）;关于问卷的编制;★实验法的提示：;;②等组实验（重点了解）：  实验组1－－测试  （组2）前测（分组） （组3） 统计比较  对照组－－测试;③轮组实验（略知即可） ： ---多媒体辅助教学的效果研究;行动研究;个案（提示与建议:天天记录教育教学中 “成功或失败的案例”； 叙事（提示与建议:一个或多个教育教学故事常常反映出一种教育教学的思想或原理！） 关于“文献法”;★《研究方案》的撰写;三、研究过程就是收集、整理资料的过程！;第三部分 结题事宜;●“傻瓜” 式《报告》写法： ------将详细、具体的《方案》复制一份放桌面备用;规范《报告》的写法;标题;署名 (单位全称及作者真实姓名);例3 南阳市第十四中学课题组＊ …………………… ……………………… ……………………… ………… ————— ＊课题组成员：xxx xxx xxx xxx 。 另外，xxx给予了具体指导，xxx也给予了很大 帮助，在此表示衷心地感谢！;摘 要;关键词;一、问题的提出(方案1、2项);二、研究方法;三、结果与分析;★定量资料的呈现：;插图(线形图);插图;插图(圆形图);(三线式);(封闭式);关于T(Z)检验