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新世纪小学数学第2册
新世纪小学数学第二册
教材培训
胜利路小学 刘国秀
2006年2月22日;新世纪小学数学教材分析 (一年级下册) ;第一部分 本册教材的整体介绍
;一.主要教学内容和目标;二、本册教材编写特点 ;三、本册教材的教学建议 ;第二部分 各单元内容介绍与教学建议; ;第一单元 生活中的数;一、单元学习内容的前后联系;二、课时安排建议;三、单元教材的编写特点与教学建议 ;第三单元 加减法（一）;二、课时安排建议;三、单元教材的编写特点与教学建议 ;“算法多样化”的价值 ;“算法多样化”的教学 ;一、单元学习内容的前后联系;二、课时安排建议;三、单元教材的编写特点与教学建议 ;第七单元 加减法（三）;二、课时安排建议;三、单元教材的编写特点与教学建议 ;第六单元 购物;二、单元教材的编写特点与教学建议;空间与图形领域;二、课时安排建议;三、单元教材的编写特点与教学建议;第四单元 有趣的图形;二、课时安排建议;三、单元教材的编写特点与教学建议;第八单元 统计;二、课时安排建议;三、单元教材的编写特点与教学建议;整理与复习;实践与综合应用; (1)教师应当帮助学生有效地使用多种方式表达解决问题的过程。
（2）促进各种观点的交流，分享不同观点带来的启发。
（3）适时、恰当的反馈。
（4）应该尊重并注意学生发展上的个别差异，促使每一个学生都能获得综合应用数学的经验和成功的体验。
（5）协助学生逐渐形成评价一个观点的标准。 ??? ――合理性。??? ――独特性。 ??? ――清晰性。??? ――过程性。 ??? ――真实性。 ;
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