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新课标学习[2015-10-11]演示文稿2
英语课程标准（2011年版）学习交流会
里海片英语联片教研 （2012学年第一学期）
主办单位：叶霖佳小学;十年课改回顾;10年课改的主要成就;前言;课程性质：;课程基本理念：;《标准》2011年版
1、注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值。
2、面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异
3、整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性
4、强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性
5、优化评价方式，着重评价学生的综台语言运用能力
6、丰富课程资源，拓展英语学习渠道;英语课程的总体设计思路：;英语课程的总目标：;;;分级目标;一些基本概念：;;小组活动：;分级目标：（重点关注一、二级目标） ;语言技能的分级（标准） 语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。听???读是理解的技能，说和写是表达的技能。;语言知识; 情感态度;学习策略;文化意识;教学建议;评价建议;评价建议;评价建议; 教材编写应体现以下原则。;课程资源开发与利用建议;
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