《分式》教材分析课件.pptVIP

第十五章分式教材分析;一、本章的地位与作用 二、本章主要内容、重难点及数学思想 三、课程学习目标 四、数学课程标准对本章的要求 五、中考说明中的考试要求 六、新旧教材对比 ;七、本章知识结构图 八、课时安排 九、教学建议 十、课堂内容安排 十一、中考试题 ;三、课程学习目标;三、课程学习目标;五、中考说明中的考试要求;五、中考说明中的考试要求;六、新旧教材对比 ;（一）参考教参P246—P250 （二）具体教学建议; 1、重视类比教学 分数 分式 类比是一种重要的研究问题的方法。;4、突破分式的四则混合运算教学难点。 ;7、重视学生计算的易错点。 ;8、分式计算化简的最后结果中既有乘积式， 也有多项式的和的形式，可以根据具体情况决 定。 ;十、课时内容安排;关于对分式的概念的理解： 一般地，如果A、B表示两个整式，并且B中 含有字母，那么式子 叫做分式. 注意： （1） 与 是同一运算关系的两种 不同表示方法.既可以表示这个运算，又可以表示这个运算的结果. （2）分式的分母中必须含有字母，这是区别于整式的重要依据.;（3）当 时，分式 有意义. 分式中的分母或分子含有新的分式时，注意使分式有意义的字母的取