九一八教案设计.docVIP

“读、导、作、问，4321”教 学 法 教 案 设 计 PAGE  PAGE 4 《难忘九一八》教学设计课 题授课教师授课日期课 型 课 时《难忘九一八》徐宝雨2014年5月24日新授课1课时教 学 目 标知识与技能通过本课的学习，使学生掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。通过引导学生对教材的深入分析，培养他们运用史料分析问题的能力，进一步提高学生的综合归纳能力。过程与方法充分运用电化教学手段，加强教学的直观性和感染力。采用讲述法与讨论探究式相结合的教学方式，引导学生积极思维，有效地开展师生双边活动。情感态度与价值观通过学习九一八事变，激发学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石不抵抗政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感。通过对中国共产党从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针，向学生进行热爱共产党的教育教学重点九一八事变和西安事变教学难点西安事变的和平解决及意义教学方法读、导、作、问4321教学法教学用具多媒体课件教 学 过 程环节 时间教师活动学生活动设计意图 自 主 学 习 约 18 分 钟 导入新课：一首悲怆的《松花江上》，唱出了九一八事变后，东北人民流离失所，家破人亡的悲痛；也