初1(上)新版导学自编.doc

2014—2015学年度 第一学期 初一生物学科 导学案 使用时间： 年 月 日 班级： 小组： 　　　 姓名： 　　 评价：Ａ 　Ｂ　Ｃ PAGE  PAGE 86 课题： 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 教学目标： 1.观察生物和非生物，比较它们的区别。 2.记住生物的基本特征。并能举例说明。 重点： 生物的基本特征。 难点： 植物的营养、呼吸、排出废物。 自主学习： 认真阅读教材37页结合图片完成下列问题 1.科学观察不同于一般的观察，要有明确的 ；观察要 、细致和实事求是，并及时记录下来。 2、生物的生活需要 ，举例 3、生物能进行 ，举例 4、生物能排除身体产生的 ，举例 5、生物??对外界的刺激作出 ，举例 6、生物能 和 ，举例 7、除病毒外，生物都是由 构成的。 合作探究: 1.生石花的肉质叶看像石头，为什么说它是生物？ 2.岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ 3.怎样判断一个物体是否有生命，生物具有哪些特征？ 4.分析下列各项属于生物的什么特征？ （1）鲸浮出水面时产生雾状水柱； （2）人在比赛后大量出汗，有何意义； （3）葵花朵朵向太阳 ； （4）龙生龙，凤生凤； （5）春种一粒粟，秋收万颗耔； （6）一猪生九子，母子十个样。 展示交流 运用提升 1．下列现象中的物体属于生物的是………………………（?? ） A．机器人弹钢琴????????B．火山爆发时岩浆喷出 C．钟乳石在慢慢长大?????D．馒头上长出“白毛” 牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ?）的特征. A．需要营养?B．进行呼吸?C．对外界刺激作出反应??D．生长和繁殖 3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征 ( ) A．呼吸??B．排出体内废物?? C．对刺激作出反应???? D．生长和发育 4．下列属于生物共同特征的是…………………………………（?? ） ?A．都能运动B．都能呼吸??? C．都有细胞结构??D．都生活在水中 5.下列选项中属于生物都具有的特征是 （ ） A、是由细胞构成的 B、能进行光合作用 C、能生长和繁殖 D、能快速运动 6、下列生物体不是由细胞构成的的是 （ ） A、病毒 B、细菌 C、蘑菇 D、鸡 课题： 第二节 调查周边环境中的生物 教学目标： 1记住的一般方法，对调查到的生物进行简单的归类。 重点：调查活动的组织和实施。 难点：组织学生观察和描述周边环境中的生物及其生活环境。 自主学习: 认真阅读教材911页，完成下列问题 人口普查也是 。调查时首先要明确调查 和调查 ，并制定合理的调查 调查过程中要　　　　，对调查结果要　　　　。如果调查的范围很大，可选取一部分调查对象作为 。（抽样调查） 2.可以按照形态结构特点，把生物归为 、 和 等；可以按照生活环境，将生物划分为 和 等；可以按照用途，将生物分为 、 、 、 。 合作探究: 1.调查时应注意哪些事项？ 2.下列是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、蜘蛛、蚯蚓、小鸟、一串红、蘑菇、柳树、山桃、蚂蚁、小鸟、蚊子、鼠妇，请将他们归类。 按照形态结构分： 按照生活环境分： 展示交流: 运用提升: 1．调查时首先要明确?????? 和?????? ，制定合理的????? 。调查的范围很大时，就要进行?????? ，调查过程中要如实???? 。对调查的结果要进行???? 和???? ，有时要用数学方法进行统计。 2．调查时要选取的对象是…………………………………………（?? ） A．对象中的一个?? B．对象中的一部分?? C．全部对象??? ?D．以上都对 3．下列生物