初2班班级读书计划.doc

PAGE  PAGE 6 初二（1）班班级读书计划 【指导思想】　　 围绕“我读书，我快乐，我成长”这一主旨，通过形式多样的班级读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的班级文化氛围，激发师生及家长读书的兴趣，让书本为孩子打开一扇扇窗，让书本为教师们开启一道道门，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正体验到：我读书，我快乐，我成长！ 　　 【活动主题】　　 兴隆中学本学期全面推行学习《弟子规》活动，学校倡议大家要读圣贤书，为此，我们初二（1）班拟开展“美文伴我成长”读书活动。学校为我们每个班级营造了良好的读书环境，我们班也将让墨香伴着欢声笑语、伴着朗朗的书声和勤奋的思考，飘荡在我们美丽的校园。我们相信：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。　　 【活动目标】　　 1．激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 2．通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。　　 3．让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。　　 【读书口号】　　 我读书，我快乐，我成长！　　 【准备阶段】　　 1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。　　 2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。　　 3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。 4.结合教育部倡导的中学生需读的10本书，为学生提供书源。 【活动阶段】　　 （一）宣传发动，制定计划　　 1．组织学生使学生明确活动的意义和任务。　　 2.让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排活动课之后的时间，晚自习专门开辟读书时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。　　 3.做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展“我和父母共读书”亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 （二）实施行动　　 1.让学生充分利用早晨、中午、晚上闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有三十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2.开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。　　 3.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“成长日志本”中，鼓励学生多写读后感日记。　　 4.老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。　　 5.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。　　 6.利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。　　 7. 开展“我和父母共读书”活动。 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 （三）活动内容　　 1．“同读一本书”活动：　　 学生、教师、家长“同读一本书”活动：　　 （1）全班以小组为单位（6个小组），统一确定同读的书目，也可以全班决定同读书目；　　 （2）周末，学生与家长一起读书；周一到周五，由老师引领在学校读书；　　 （3）每月利用一节班会课，班主任组织学生举行“读书报告会”。一起品书、赏书、交流体会。　　 2．读书活动多样化：　　 （1）古诗、古文及文化经典背诵活动；　　 （2）读书心得与摘抄“手抄报”活动；　　 （3）读书心得（读后感）大赛；　　 （4）班级读书会活动：　　 （四）总结评比　　 1.开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。　　 2.定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”、“好书推荐者”。　　 （五）具体活动安排　　 2012年3月：　　 1.布置学生读书内容。 2.布置学生进行读书摘抄活动（成长日志本）。　　 3.师生同读一本书活动。　　 2012年4月及其学期结束：　　 1.组织学生大量阅读。　　 2.学生参加各班图书交换日活动。　　 3.召开读书主题班会。 4.读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书