研究性学习的设计指导和管理.ppt

研究性学习的 组织与指导策略;1、国际教育改革的趋势 20世纪90年代以来，提高和保障教育质量一直是世界主要国家，特别是发达国家和地区教育改革最为突出的主题。 ▲美国教育部长邓肯： 在知识经济，教育是助推经济增长的新的制胜法。纳尔逊·曼德拉说过，教育“是你能改变世界的最有力的武器”。 一个教育水平更高的世界，肯定是一个更加安全的世界。 教育是伟大的均衡器。它是一支能够持续消除背景、文化和权利差异的力量。 美国正在经历学校改革的“静悄悄的革命”——“共同核心”学业标准。; “质量是教育的核心。它影响到学生能学到什么、学得怎样以及他们能从教育中得到什么样的益处” “教育普及的成就在根本上取决于有效的教育质量” “从根本上说，教育就是一系列从质量上加以界定的一系列过程及其结果” ——??自2005年全民教育全球监测报告《全民教育：必须注重教育质量》 ;2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。;国务院办公厅，12月7日发;从三个层面系统推进教育改革： 一是重大标准、重要制度的改革以及复杂、敏感、系统性强的改革，由国家层面进行统筹谋划，在做好整体设计的基础上统一组织实施； 二是对一些重点领域和关键环节的改革，由省级人民政府和中央有关部门在国家指导下开展试点，取得经验后，再总结推广； 三是各地各校结合自身实际，根据规划纲要的要求，自行组织改革试验。 ; △国际金融危机进一步凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。 △推动普通高中多样化发展。探索发现和培养创新人才的途径。 △着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。（战略主题） ——摘自《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020年）》;1、人存于世的原始趣向 ;2、学校的作用是什么？ ;儿童的原始创造特质： 1）辨认整体特征 辨认特征的能力是人天生的禀赋。 所谓辨认特征，是指看到或者抓到了物之其然，但不一定能描述出来。 两三岁的小孩就能毫无困难地分辨出桌子与椅子，就是辨认特征的体现。;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;学校教育的作用： 使学生由辨认特征的语言向精细描述事物的语言方向转化。（自然能力→文明能力）;绘画表现的手法和体现的思想，大体经历了四个阶段： 1.用具象的手法表示抽象的思想； 2.用具象的手法表示具象的思想;儿童的原始创造特质： 2）无畏无休的体验 体验是人最重要的原始创造特质。 案例：水之冷暖，小孩如何感知？ 家长和教师总是担心孩子碰到热水会被烧伤。其实这样做的结果，最多只是延缓孩子对冷暖的认识，最终他还是要被热水烫到。孩子没有了自身的体验，就会变得战战兢兢，心智发展受阻。 其实大人应该做的事情，就是教给孩子伸出一个手指头，蘸一下水，再快速的撤离，同时准备给他擦药送医。;儿童的原始创造特质： 3）免于偏见的限制 儿童的世界原本没有国界、阶级、种族、宗教、职业及性别等的族群偏见。 因为没有偏见，儿童能与天地万物相亲。;一个事例： 计算机的普及，有一个人发挥了非常关键的作用，他就是图灵。如何用机器代替人拿着笔和橡皮做数学题？图灵为了实现这样的假想，把计算分解为两个简单的动作：一是在纸上写或者用橡皮擦除符号；二是注意力从纸的一个位置移动到另一个位置。由此创造了一个假想的机器——图灵机，解决了计算机的通用性问题，被称之为计算机科学之父。图灵还是一个密码大师，如果没有他帮助英国政府破译德国的各种密码，二战的历史也许就会重写。图灵是一个同性恋者，尽管是这样一个传奇的人物，在那个对同性恋充满偏见和敌意的时代，也被当时的社会所不容。1955年，因为一件不大的事情，图灵被判有罪，并接受“化学阉割”，最终导致图灵自杀。;2、学校的作用是什么？ ;汤因比眼中的教育： 1、学校之前的教育 在人类漫长的发展历程中，大多数的时代、几乎所有的地方，教育都是一个不自知的