2015年全国高考理综(生物)试题及答案-安徽卷.doc

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2015年全国高考理综(生物)试题及答案-安徽卷

中国校长网教学资源频道  HYPERLINK  历年全国高考试题  HYPERLINK /gaokaoshiti /gaokaoshiti 2015年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)理科综合能力测试 生物试题及答案 第Ⅰ卷 本卷共20小题,每小题6分,共120分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的 血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所,正确的是 选项抗体肽链合成场所抗体加工场所A游离的核糖体细胞质基质、内质网B游离的核糖体溶酶体、高尔基体C内质网上的核糖体溶酶体、内质网D内质网上的核糖体内质网、高尔基体右图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是 的固定实质上是将ATP中的化学能转变为中的化学能 可直接被[H]还原,再经过一系列的变化行程糖类 被还原的在有关酶的催化作用下,可想成 光照强度由强变弱时,短时间内含量会升高 有图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微镜照片,下列叙述正确的是 甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上 乙细胞中染色体被平均分配,移向细胞两极 甲和乙细胞中的染色体树木相等DNA含量相同 统计图中处于细胞分裂期的细胞数可计算细胞周期长短 Qβ噬菌体的遗传物质(QβRNA)是一条单链RNA,当噬菌体侵染大肠杆菌后,QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶(如图所示),然后利用该复制酶复制QβRNA。下列叙述正确的是 QβRNA的复制需经历一个逆转录的过程 QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程 一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链 QβRNA复制后,复制酶基因才能进行表达 现有两个非常大的某昆虫种群,个体间随机交配,没有迁入和迁出,自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。种群1的A基因频率为80%,a基因频率为20%;种群2的A基因频率为60%,a基因频率为40%。假设这两个群大小相等,地理隔离不再存在,两个种群完全合并为一个可随机交配的种群,则下一代中Aa的急用频率是 A.75% B.50% C.42% D.21% 下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的事 同意祝植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D可防止落花落果 用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 29.(18分) Ⅰ.(9分)科研人员研究了不同温度(25℃和0.5℃)条件下密闭容器内蓝莓果实的生长速率的变化,结果见图1和图2. (1)由图可见,与25℃相比,0.5℃条件下过时的生成速率较低,主要原因是_______;随着过时存储时间的增加,密闭容器内的_________浓度越来越高,抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测___________浓度变化来计算呼吸速率。 (2)某同学拟验证上述实验结果,设计如下方案: ①称取两等份同一品种的蓝莓果实,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内,然后密封。 ②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃条件下储存,每隔一段时间测定各瓶中的的浓度。 ③记录实验数据并计算生成速率。 为使实验结果更可靠,请给出两条建议,以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。 a. _____________________;b. _______________________. Ⅱ.(9分)果园可作为一个生态系统进行管理。 (1)利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度,如用信息素(E)- 2 - 壬烯醇诱捕害虫丽金龟,可破坏其种群________. (2)科研大量对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的监测,结果见图。据此判断这两个物种的种间关系是_______. (3)每年输入果树的能量,一部分被初级消费者摄入,一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中,其余能量的去处是___________、___________。 (4)如果不对果园土壤进行管理,果树林下将会出现从一年生本草植物为优势,到多年生本草植物为优势,再到草本与灌木混生等阶段的演替。在草本与灌木混生阶段,果园内很少有一年生本草植物生长,其原因是 。 30.(12分)右图为人体生长激素分泌的调节示意图。 (1)细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用,而细胞b分泌的激素的调节呈______关系。若生长激素分泌增多,将_______(填“促进”或“抑制”)细胞b的分泌。 (2)下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生急性低血糖时,对血糖浓度敏感的

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