第一课时生命系统的结构层次.pptVIP

第1课时 生命系统的结构层次;;(2)生物的多样性。 生物多样性包括____________、 ____________和_______________ 。生物多样性为人类生存提供了衣、食、住、行，是人类赖以生存的基石。 ;;;;(2)细胞的生长与分化。细胞生长使细胞体积增大。细胞分化是指在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上的特化过程。对个体发育而言，细胞分化得越多，说明个体成熟度越高。通过细胞分化，形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成了不同的组织；不同的组织按照一定的次序联合起来，形成了具有一定功能的各种器官，再由多个器官形成系统(植物无系统)，生物就成为一个个体。 ;;;生物群落是指共同生活在一定自然区域内的各种生物种群的集合体。群落内的生物间有互助互利、竞争、食物等关系，其中最主要的是食物关系。群落的空间结构有垂直分层结构和水平结构。;;(2)应用生态系统的概念解释生产、生活实际中一些简单的问题。例：生态农业是可持续发展的农业，物种单一的生态系统比较脆弱，平衡易被破坏等。 ;;对本课时复习，建议把握三条线索： ①生命系统的层次性： 细胞→组织→器官→系统→生物个体 生物个体→种群→群落→生态系统→生物圈 ②生物对环境的适应性：生物的形态、结构、生理功能、生活习性与环境相适应。 ③地球上生物的多样性：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。生物多样性不仅体现在生物种类的多样性上，还体现在同种生物的差异性上。 ;【例1】　显微镜是生物实验中重要的观察工具，下列关于显微镜的说法错误的是 ( ) A．调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能使镜筒上升或下降 B．当视野中光线较暗时，可利用直射太阳光作为光源来进行观察 C．若要把视野中位于右上方的物像移到视野中央，应向右上方移动玻片标本 D．显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数量越少 ;考查要求：知道显微镜的基本构造和使用方法。 解题指导：(1)升降镜筒：调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋。升降幅度大用粗准焦螺旋调节。细准焦螺旋用于微调。A正确。 (2)调节光线强弱：遮光器和反光镜；光弱时用凹面镜??光，用大光圈。B用直射的太阳光作为光源，视野反而模糊。B错误。 (3)显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像；视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。所以若要把视野中位于右上方的物像移到视野中央，应向右上方移动玻片标本，C正确。 ;(4)显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少，细胞越大；反之，显微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多。D正确。 答案：B。;【例2】　某城市利用人工建立的湿地对生活污水进行净化处理，还在湿地养殖鱼、虾、鸭，获得良好的经济效益，如图。 ;(1)在上图人工湿地所列举的生物中，属于脊椎动物的是________________。 (2)细菌、真菌等微生物的呼吸作用是净化污水的重要途径，为了提高分解的效率，可采取的有效措施是________________。 (3)一定量的生活污水排入人工湿地中，引起藻类大量繁殖，进而食藻浮游动物大量繁殖，藻类开始减少，接着又引起浮游动物减少。上述例子可以说明生态系统具有____________________。;考查要求：了解动物的分类、细菌和真菌在生态系统中的作用、生态系统具有一定的自我调节平衡的能力。 解题指导：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境组成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈，包括地球上所有的生物及其生存环境。生态系统由生物成分和和非生物成分组成。非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生产者、消费者和分解者。其中生产者有营自养生活的生物，主要指绿色植物，它们通过光合作用为生物提供营养、能量和氧气，是生态系统中最基本最关键的成分，被称为“生命之母”。消费者，主要指各种动物，;它们通过摄食获得能量，促进了生态系统的能量流动和物质循环。生产者和消费者之间通过食物关系形成了食物链和食物网，生态系统中的物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网进行的。分解者主要包括营腐生生活的细菌、真菌等，其作用是通过分解动植物遗体中的有机物，促进物质循环。 答案为：(1)鱼、鸭　(2)通氧气　(3)一定自我调节平衡的能力。