第一单元第一课时走近细胞1.pptVIP

第 1 课时;单元教学分析;复习方法 ①比较法：原、真核细胞比较；蛋白质与核酸；糖类与脂质。 ②概念图法：以细胞为中心，将细胞结构、功能、分类构建概念图。 ;回扣教材;知识网络;回扣基础·构建网络;生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？;细胞→组织→器官→ 系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈; 细胞：生物体的结构和功能的基本单位 组织：由形态、结构、功能相同的细胞 联合在一起的细胞群 器官：不同的组织按照一定次序结合在一起的结构;系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构 个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物;种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体 群落：在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落;生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同构成;基础导学;[判一判] 1．(2010·上海卷，1改编)如图是噬菌体 的模式图，组成结构a的物质最有可能是蛋白 质,组成b的物质最有可能是DNA( ) 2．单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动( ) 3．一个大肠杆菌既属细胞层次又属个体层次( ) 4．培养皿中大肠杆菌菌落属于群落层次( ) 5．培养基被污染后，大肠杆菌和滋生的别的细菌、真菌共同构成生态系统( ) 6．细胞是一切生命活动的结构和功能的基本单位( ) ;二、细胞的多样性和统一性 ; ⑵常见真、原核生物举例(连一连) ; ⑶常见常见的两种原核细胞 ; 2．细胞学说 ⑴建立：19世纪30年代由＿＿＿和＿＿建立。 ⑵ 内 容 ⑶意义：证明了动植物界具有＿＿＿＿。;突破考点·提炼方法; 1．(2011·山东理综，5)下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是(　　) A．原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸 B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂 C．真核生物以DNA为遗传物质，???分原核生物以RNA为遗传物质 D．真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行 ;考点剖析 ;比较项目; 警示　单细胞生物(a)与原核生物(b)的关系单细胞生物中细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌都是原核生物，但变形虫、草履虫、酵母菌是单细胞生物但不是原核生物。如图。;对位训练 ; 2．图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是 (　　) A．以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体 B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构 C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体 D．a、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统; 典例引领;1．病毒的结构;2．病毒的知识构建图 ;误区警示　 (1)病毒不具有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，主要由蛋白质和核酸(每种病毒的核酸只有一种，DNA或RNA)构成。 (2)病毒破坏细胞类型举例：①SARS病毒破坏人的肺部等处的细胞；②乙肝病毒破坏肝细胞；③脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹；④HIV破坏人的T细胞，使人丧失免疫力。 (3)常见病毒的遗传物质。; 对位训练 ; 3．(2011·江苏卷，10)将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是(　　) A．菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体 B．花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒 C．人口腔上皮细胞中线粒体数目较多 D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见;1．显微镜的使用;2．识图析图;; 3．目镜与物镜的结构、 长短与放大倍数之间的关系 ; 5.污物位置的快速确认方法; 6．注意事项 显微镜成放大倒立的虚像，例实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。; 3．如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下