第一讲走近细胞(一轮复习).pptVIP

;细胞是生物体结构和功能的基本单位;【友情提示】　 (1)植物没有系统层次； (2)一个单细胞生物，既可对应于细胞层次，又可对应于个体层次； (3)细胞是生命系统中能完整表现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统； (4)一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。;解析：本题主要考查生命系统，从生命活动的角度来看，人体最基本的结构层次是细胞，然后依次为组织、器官、系统。元素、化合物、分子、细胞器等不属于生命系统的结构层次。;1.细胞的多样性表现在： (1)不同真核细胞的形态、结构的差异。 (2)不同原核细胞的形态、结构的差异。 (3)真、原核细胞结构上的区别 ;;生物;病毒;1、如何区别细菌（原核生物）和真菌（真核生物）？;原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？;D;例3.与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是(　　) A．无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量 B．无叶绿体，只能摄取现成的有机物来生活 C．无细胞核，只能通过无丝分裂产生子代细胞 D．无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异 　;2.细胞的统一性表现在： (1)化学组成：组成元素基本一致。 (2)结构：都有细胞膜、细胞质、核糖体 (3)增殖方式：通过细胞分裂进行细胞的增殖 (4)遗传物质：都是DNA (5)能源物质：都以ATP作为直接能源物质 ;例4．硝化细菌、蓝藻、根尖分生区细胞以及神经细胞基本共性的描述中正确的是(　　) ①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构 ②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质 ③都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器” ④遗传信息均储存在脱氧核糖核酸分子中 ⑤编码氨基酸的密码子基本相同 ⑥所有生物新陈代谢都是以细胞为单位进行的;3、细胞学说的建立;例5．细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是(　　) ①一切动植物都由细胞发育而来　②病毒没有细胞结构　③细胞通过分裂产生新细胞　④细胞分原核细胞和真核细胞两大类　⑤细胞是一个相对独立的单位　⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成 A．①③⑤⑥　　　　　　B．②④⑤ C．③④⑤ D．①②③④⑤;考点?? 高倍显微镜的使用;排顺序;找;显微镜操作技能及相关知识;低倍物镜与高倍物镜的比较;例6.如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(　　) A. ①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小 B. 把视野里的标本从图中的乙换为丙时，应选用③，同时 提升镜筒 C. 从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节 光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D. 若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤;互动探究　(1)上题中，若用②③⑤组合能看清细胞中的核糖体等结构吗？ (2)若在视野中有污点，如何判断污点的位置？ 【提示】　(1)不能，电镜下才能看到。 (2)先移动装片再转动目镜，最后判断是否在物镜上。;倒立的、放大的虚像 倒立是上下左右均是颠倒 放大是长度或宽度的放大;例7.下图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（ ） A．叶绿体位于液泡的右下方，细胞质环流的方向为顺时针 B．叶绿体位于液泡的左上方，细胞质环流的方向为逆时针? C．叶绿体位于液泡的右上方，细胞质环流的方向为逆时针? D．叶绿体位于液泡的左下方，细胞质环流的方向为顺时针;练习题 显微镜目镜为10×，物镜为10× ，视野中有排成一行的16个细胞，如左下图，若目镜不变，物镜转换成40×，则在视野中可以观察到几个细胞？;;知识网络;教材中使用显微镜的实验 ①观察DNA、RNA在细胞中的分布； ②细胞中脂肪的检测； ③线粒体、叶绿体的观察； ④植物细胞吸水和失水； ⑤观察植物细胞有丝分裂； ⑥观察细胞的减数分裂； ⑦低温诱导染色体变异。 ;有真正的 細胞核 (真核);细胞形态结构多样性与功能多样性相统一的实例 (1)蛔虫在肠道内寄生，只进行无氧呼吸，细胞内没有线粒体。 (2)哺乳动物成熟的红细胞无核，也没有一般的细胞器如核糖 体、线粒体等，所以自身不能合成蛋白质，呼吸作用方式是无氧呼吸，不能进行细胞分裂，而且寿命较短。 (3)神经细胞具突起，有利于提高兴奋传导的效率；且已高度 分化，不具有分裂能力。 ;(4)卵细胞大，有利于储存丰富营养物质；精子小，含细胞质 很少，尾部含丰富线粒体，有利于精子的运动。 (5)具分泌功能的细胞往往形成很多突起，以增大表面积，提 高分泌效率，且细胞中内质