2016化学研讨会.ppt

杨 萍;;;;化学学科;（1）考试形式的改变;2016年云南省初中学生学业水平考试;二、解读化学;;“稳定”主要是指化学考试性质、质量标准、命题依据、 难易度分布等基本不变，文字的部分只是极个别的改动，意思不变，改动是为了文字说明更协调，更清楚，更规范；其次总题量与2015年相比持平，题型没有变化，仍旧是选择题、填空及简答题、实验及探究题、计算与分析题四大类型。 “调整”主要是指对化学题型示例部分、样题、训练进行了适当调换，但知识点的考查和内容呈现模式变化不大，重点和热点内容变化不大。;2016年云南省学业水平标准和考试说明;面向全体学生;采用等级制与标准分报告成绩;《2016年云南省初中学业水平标准与考试说明·化学》;命题原则;能力要求;;3.化学实验与探究能力。?;;目标要求的描述所用词语分别指向的;目标要求的描述所用词语分别指向的;目标要求的描述所用词语分别指向的;5个一级主题;116项学业考试内容;二级主 题;二级主 题;二级 主题; 二级主题;二 级 主 题;二级 主 题;二级主 题;二级主 题;二 级 主 题;二级主 题;二级主 题;二级主题; 二级 主 题;二级 主 题;二级主题;二级主 题;二级主 题;二级主 题;二级主 题;二级主 题; 认真研究“细目表”中所列条目，明确化学的考查知识点；对各个知识点的考试要求是什么；对考试要求划分的层次做到心中有数，有目标地去进行复习。;试题题型 选择题 45分 非选择题55分 ;2016难度分布 试题难易程度及分数分布;3、2016年题型示例分析;3、2016年题型示例分析;3、2016年题型示例分析;3、2016年题型示例分析;3、2016年题型示例分析;4、2016年化学参考试卷分析;题型;4、2016年化学参考试卷分析; 19.在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉，反应停止后过滤，滤液仍为蓝色。下列有关判断正确的是 A．滤渣中一定有银，没有铜和锌 B．滤渣中一定有银和锌，可能有铜 C．滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银 D．滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜，可能有硝酸银 ;24．（8分）人类应合理利用和开发金属资源。 （1）用铜丝做电线是利用了铜的　　　　　　性；高压电线一般用铝而不用铜的主要原因是　 　。 （2）铁是化学性质比较活泼的金属，它在自然界中主要以　　　　（填“单质”或“化合物”）的形式存在；在钢铁表面涂油、　　　　　　、镀耐磨或耐腐蚀的铬及制造耐腐蚀的合金等，都能防止钢铁生锈。 （3）高炉炼铁的主要反应原理是用一氧化碳还原氧化铁，反应的化学方程式为　 　 。 （4）为了探究影响锌与稀硫酸反应剧烈程度的因素，某学习小组用相同的三块锌片进行了以下实验。;28．（6分）73g某溶质质量分数的盐酸与  20g碳酸钙恰好完全反应。请计算：（1）生成二氧化碳的质量。（2）所用盐酸溶液的溶质质量分数。;;三、用好考试说明，把好复习方向;三、用好考试说明，把好复习方向;专题一 科学探究;主题一 科学探究;;学生实验1 氧气的实验室制取与性质 学生实验2 二氧化碳的实验室制取与性质 实验活动3 燃烧的条件 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 实验活动5 一定溶质质量分数的NaCl溶液的配制 实验活动6 酸、碱的化学性质 实验活动7 溶液酸碱性的检验 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除;;专题二 身边的化学物质;(一)水的组成及净化方法1.水的组成。 (1)水的物理性质 (2)电解水实验 2.常见的净水方法 3.硬水和软水;专题二 身边的化学物质;专题二 身边的化学物质;;单质;;元素符号的意义;元素符号;;专题四;;化学与社会发展;复合材料:玻璃钢、碳素纤维复合材料 ;化学与健康;化学与环境;;趋势一：试题难度会基本保持稳定 趋势二：试题题型会基本保持不变 趋势三：学科热点知识年年必考 趋势四：科学探究仍将是考查的重点 趋势五：试题仍会关注社会热点、联系生活实际及身边化学事件?;2、化学考点分析 从云南省2014年、2015年化学考点-------- ;序号;序号;填空与简答题相同考点一览表 ;高频考点;高频考点;高频考点;高频考点;①图像图表题 ② 推断题 ③ 实验探究题 ④ 化学计算题;图像图表题 ;;(2015黔东南) 现有盐酸和CaCl2的混合溶 液，向其中逐滴加入过量的某物质X，溶液的 pH随滴入X的量的变化关系如右下图所示，则X 可能是 ( ) A、水 B、纯碱溶