三年级数学上学期计划解说.docVIP

深圳市龙岗区康桥外国语学校 学科教学计划 （ 2014— 2014 学年度第 一 学期） 课程名称： 数 学 任教班级： 三年级 制定教师： . 审批签字 科组长年 月 日教导主任年 月 日 第 一 单元双基教学要求 课标要求在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算的意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。 能初步学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，会用分步列式或综合列式解决实际问题，感受解决问题策略的多样性，能有条理地叙述自己的思考过程，逐步积累经验，提高解决问题的能力。 体会先乘除后加减的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合运算的运算顺序，能进行简单的整数混合运算，激发运用数学知识解决实际的问题的兴趣。教材要求以丰富的情境为载体，帮助学生理解混合算式的意义，掌握混合运算的顺序。 运用画图策略，帮助学生理解题目信息，分析数量关系。 通过寻找算式在生活中的例子，帮助学生理解混合运算的“来龙去脉”学科学段应掌握的双基要求能结合具体情境，选择合适的数学信息，解决相应的实际问题。 能寻找算式在生活中的原型，理解综合算式所表示的意义。 能正确掌握先乘除后加减及有小括号的算式的运算的顺序。 正确运用加、减、乘、除法的混合运算解决生活中的一些实际问题。 能根据给出的图示，读懂题意，并能正确列式解决问题。  备注：语文组并要把“一课一篇”附加阅读写进知识点里面 学期授课进度计划表 时 间教材内容知识点课时周次月/日1小熊购物乘加、乘减混合运算21买文具除加、除减混合运算21练习课1 2过河带有小括号的混合运算3 3练习一2 3单元测试 3   第 二单元双基教学要求 课标要求经历观察、想象、验证的过程，逐步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的、观察一个物体最多看到三个面，并能根据具体的事物、照片、直观图认出从不同角度观察到的简单物体。 在观察、想象、猜想、验证等活动中，初步发展合情推理能力及空间想象力，形成初步的空间观念。 在与他人合作观察交流的活动中，能清楚地表达自己的思考过程和结果，体验观察和想象的乐趣，积累观察物体的活动经验。教材要求让学生经历推理想象、观察验证的活动过程，逐步发展空间观念。 精心安排生动有趣、易于操作的观察情境，让每个学生都有机会参与观察活动。学科学段应掌握的双基要求能用自己的语言正确描述出从不同角度分别能看到物体的哪几个面。 能正确认出给出的物体形状是从哪个位置观察到的。  备注：语文组并要把“一课一篇”附加阅读写进知识点里面 学期授课进度计划表 时 间教材内容知识点课时周次月/日4看一看（1）观察一个物体最多看到三个面和从相对位置观察一个物体1 4看一看（2）从不同位置观察两个物体的相互关系1 4练习1       第三单元双基教学要求 课标要求在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加和连减运算的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际生活中的应用。 会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。 经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加连减和加减混合运算的方法，并能正确进行计算，逐步养成认真听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。教材要求在解决实际问题的过程中，帮助学生掌握连加连减和加减混合的计算方法，体会解决问题策略的多样化。 用画图的方法帮助学生理解题意，探索解决实际问题策略。 注意培养学生细心计算、及时验算的学习习惯。学科学段应掌握的双基要求能根据实际情况，正确运用连加