遗传实验设计1.pptVIP

; 1环境因素(外因)和遗传因素(内因)对生物性状影响的探究 2相对性状中显、隐性关系确定的实验设计 3 基因在常染色体还是X染色体上的实验设计 4是否遵循孟德尔定律的实验设计 5育种方案的确定及设计;基因的分离定律：在减数分裂形成配子时，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。;♂花序;解题思路：;考纲扫描:生物变异在育种中的应用.(II即理解层次);;例题5：如图玉米植株中，已知宽叶(A)对 窄叶(a)显性，且在玉米苗期便能识别。 根据生产实践获知，杂交种(Aa)表现为 高产。某农场在培育玉米杂交种时，将 纯种宽叶玉米和窄叶玉米品种进行均匀 种植，但由于错过了人工授粉的时机， 结果导致大面积地块自然授粉。根据上 述信息回答下列问题： （1）玉米进行人工杂交，对母本进行的处理是 （2）如果希望次年不减产，则在当年进行了自然授粉的 地块应怎样采种、次年播种后怎样留苗栽种可达到目的？;（3）另又知黄粒(B)对白粒(b)为显性，现有宽叶白粒玉米和窄叶黄粒玉米两个杂合子品种作为亲本，为了达到长期培育宽叶黄粒(AaBb)杂交玉米种的目的，请回答下列有关问题。 ①要尽快培育出宽叶白粒和窄叶黄粒玉米纯种植株，应该采用的育种方式为 ，请你以遗传图解加简要说明的形式，写出用此方法培育出纯合宽叶白粒的育种程序。 ②由于每年都要培育出宽叶黄粒(AaBb)杂合玉米种子，不仅要考虑当年育种，还要考虑到下一年育种。现有上述两个杂合子亲本，请你以遗传图解加简要说明的形式，设计出在最短时间内培育出杂交种玉米的育种方案（只要求写出基本设计思路）;②由于每年都要培育出宽叶黄粒(AaBb)杂合玉米种子，不 仅要考虑当年育种，还要考虑到下一年育种。现有上述亲 本，请你以遗传图解加简要说明的形式，设计出在最短时 间内培育出杂交种玉米的育种方案（只要求写出基本 设计思路）;解题思路：;育种目标：;育种分类： 植物： 动物： 微生物：; 具体的育种目标; 具体育种目标;;;;⑸若Ｆ1自交后，Ｆ2的性状表现及比例为：有色饱??７３％，有色皱缩２％，无色饱满２％，无色皱缩２３％，请回答下列问题： ①上述每一对性状的遗传符合 定律，为什么？ ②两对基因的遗传实验，如符合自由组合定律，前提条件是什么？上述两对相对性状的遗传是否符合自由组合定律？ 。为什么？ ③请设计一个实验来验证这两对性状的遗传是否遵循基因的自由组合定律。（实验条件满足实验要求，课后思考）;例题6：鸟类的性别决定方式为ZW型，两种性别的性染色 体组成分别为ZW和ZZ。在火鸡育种场里，一个优良品系 的火鸡中，出现一种遗传性的白化症。育种工作者通过检 测，发现其中3只带有白化基因。当育种工作者用这3只雄 禽与无亲缘关系的正常母禽进行交配实验时（育种场中可 以进行一雄多雌交配），得到187只幼禽，表现型正常的 幼禽有142只，另有45只幼禽是白化的而且全是雌的。 （1）用遗传图解表示上述交配实验（A、a分别表示正常 基因和白化基因，3只雄禽基因型相同，可视为同一亲本） （2）在表现型正常的142只幼禽中，育种工作想尽可能多 地保存无白化病基因的个体。应该怎么样做？;THANK YOU！;温馨提示：若雌雄同花，要先对母本去雄套袋,再人工授粉后再套袋。;南瓜雌花;①; 例6：某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子？（正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马）;解题思路: 1.自交法： 2.测交法： ;七.探究基因型的组成;例6：某中学研究性学习小组重复了孟德尔关于两对相对性状的杂交实验，仅选取F2黄色圆粒豌豆种子（黄色、绿色分别由A和a控制，圆粒、皱粒分别由B和b控制）若干作实验材料，进行自身基因型鉴定。这些种子子粒饱满，长成的植株结实率高。实验一组利用单倍体育种方法对部分种子进行基因型鉴定，取得了满意的效果；实验二组选择另一种实验方案，对剩余种子进行基因型鉴定。假设你是该小组成员成员，请补充完善下列方案。 （1）课题名称： （2）探究方法：(根据基因重组原理） （3）实验步骤： ①播种后进行苗期管理 ②植株成熟后， ③收集每株所结种子，进行统计分析。;（4）预测实验现象及结论。 ;解题思路：;分析: 要根据非性特征来判断性别,其特征一定要在性染色体上即伴性遗传 利用性别与伴性特征的关系设计杂交组合;例7 有一种雌雄异株的草本经济植物，属XY型性别