2015-2016学年北师大版必修四1.2_角的概念的推广教案.doc

. 北师大版必修四 1.2 角的概念的推广姓名单位课型新授课课时1教学对象高一学生是否采用多媒体是一、教材分析  1.初中阶段角的定义是：具有公共顶点的两条射线组成的图形叫角.研究的范围仅限于锐角、直角、钝角、平角、零度角和周角.本节将在此基础上利用旋转来定义角，并把角的概念推广到任意角，有正角、负角及零角之分.这在数学认识上是一个飞跃.为了降低学生认识的坡度，本节提供了较多的图片，图片给出的实例有助于学生理解根据角的方向区分角的方法.实际上正与负是相对的，而零则是它们的分界.以实数轴为例，原点对应的实数为零，原点左侧的点对应的实数是负数，而原点右侧的点对应的实数是正数.一般地，对任意实数X与-X，它们所对应的点分别位于原点的两侧，并且到原点的距离相等??即关于原点对称.因此在本节的教学中，可以类比正数、负数和零，讲解正角、负角以及零角的定义，并指出它们在日常生产、生活中的实际意义，有助于加深对正角、负角以及零角的理解. 2.本节的重要概念之一是象限角.研究角的方法是把角放在平面直角坐标系内，使角的顶点与坐标原点重合，角的始边与x轴的非负半轴重合，不能说成是与x轴的正半轴重合，因为正半轴不包括原点，就不完全包括角的始边，而角的始边是以角的顶点为其端点的射线.角的终边落在第几象限，这个叫就叫作第几象限角.因为x轴，y轴不属于任何象限，因此