2015-2016学年北师大版必修四1.3弧度制课件（15张）.ppt

再见 第一章 三角函数 §3 弧度制 学习目标 1.理解弧度的角、弧度制的定义能进行角度与弧度的换算 2.掌握用弧度制表示的弧长公式、扇形面积公式． 培养运用弧度制解决具体的问题的意识和能力 ? 引入课题 1度的角怎样定义 周角的 为1度的角。 1o角作单位来度量角的制度叫做角度制 。 引入课题 角度是表示角度数的一种方式，但是在遇到很大的角度时，角度制的表示繁琐又不直观。 有更好的表示方法么？ 在数学和其他学科中常用的度量角的制度——弧度制。 探究点1 用角度制和弧度制度量角，零角既是0o角，又是0 rad角，同一个非零角的度数和弧度数是不同的. 平角、周角的弧度数： 平角=? rad、周角=2? rad. 探究点2 正角的弧度数是正数，负角的弧度数是负数，零角的弧度数是0. 角?的弧度数的绝对值: （l为弧长，r为半径） 探究点2 正角的弧度数是一个正数，负角的弧度数是一个负数，零角的弧度数是0，如果半径为r的圆的圆心角a所对弧的长为l，那么，角a的弧度数的绝对值是 | a | = l / r a的正负由角a的终边的旋转方向决定。 典例精讲： 下列转化结果错误的是(　　) A．67°30′化成弧度是3π/8　　　 B．－10π/3化成 角度是－600° C．－150°化成弧度是－7π/6 D.π/12化成角度是15°