2016年秋季版七年级道德与法治上册4.1悦纳自我教案.doc

PAGE  PAGE 6 《4.1 悦纳自我》教学设计 一、教学目标 知识目标：知道每个人都是独一无二的。明确如何认识自己、悦纳自己，不断更新和完善自我。知道根据自己的个性特点，从社会需要和自身实际出发，确立个人的成长目标。 能力目标：明白悦纳自我的重要性，培养正确认识、分析和评价自我的能力。在交流互助中，提高分析比较能力、语言表达能力，提高收集、整理、提炼有效信息的能力。增加自我设计、自我管理、自我调适的能力。 情感态度价值观目标：帮助学生树立积极的自我评价，正确对待自己和别人的评价，有利于学生的自我发展和完善。 二、教学重难点 重点：如何认识自我 难点：如何悦纳自我 三、教学方法：教学方法：活动法、事例研讨法等。 四、教学过程 《第一课时》 【导入新课】 播放视频《我是谁？我是什么样的人？》 【师】里面的主人公在寻找、探索、认识自己。那么同学们，你知道自己是谁吗？ 【生】 【师】你是否思考过？我是一个怎样的人？我为什么和别人不一样？我将来会变成为一个怎样的人？我对他人和社会有什么意义？随着身体的成长，我们的内心世界也越来越复杂。我们常常会在心中审视自己，关注别人怎样看自己，为自己是否受人喜爱所困扰，这表明我们的自我意识正在觉醒。 【新课教学】 材料：《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。 【师】穴鸟的遭遇告诉我们什么道理？ 【生】 【师】穴鸟没有正确认识自己的长处与不足， 是“不自量力”的表现，最终招致不幸。因此，我们必须对自己有一个全面的、清醒的认识，了解自己的长处与不足，做到扬长避短。 一、认识我自己 材料：近日，一对美女双胞胎被浙江大学官方微博推上了头条，两姐妹不仅是学霸（一个保研，一个拿了政府奖学金） ，还有一双大长腿，练得一身好功夫（全国艺术体操锦标赛 集体全能冠军 ），???赞美貌与智慧并存，另不少网友羡慕不已。 【师】双胞胎一模一样吗？ 【生】不一样 【师】就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，我们也找不到两个外表、内心和境遇一模一样的人。我们每个人都是一个独立的个体。 1、每个人都是独一无二的 【师】独一无二的“我”是怎样一个人呢？ 2、正确认识自己 【师】什么是认识自我？ 简单说，就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。 【师】你，到底是谁？请用下面的格式来描述自己。 我是一个______________________人 【生】 出示一个学生写的自画像 见课件 【师】这么多的描述，都是一个角度吗？ 【生】不是 （1）正确认识自己的体貌 这是我们对自己身体和生理状况的认识，包括身高、体重、相貌、健康状况等。 【师】有很多明星跟姚明合影，这是一件有点尴尬的事情，身高的差距有点蒙啊。前段时间功夫巨星李连杰在节目里自爆面临瘫痪，坐轮椅的日子近了。 （2）正确认识自己的内心世界 这是我们对自己心理与行为特征的认识，包括性格、兴趣、能力、情感、对人对事的看法等。 材料：爱因斯坦在20世纪50年代曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说，我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力。所以，本人不适合如此高官重任。 材料：大文豪马克·吐温曾经过商，他做过打字机生意，办过出版公司，可结果亏了30万美元，赔光了稿费不算，还欠了一屁股债。他的妻子奥利姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋。便帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的成就。 【师】什么是性格？ 【生】性格是指人的性情品格。 【师】大家知道曹操是什么性格吗？ 【生】机敏，有才，智慧，实用，宽容，重力量，大气，矛盾（多面） 【师】张飞呢？ 【生】生性耿地、精犷;粗鲁、莽撞；敢爱敢恨、爱憎分明；勇猛 【师】你的性格特点是什么？ 【生】 【师】正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 （3）正确认识自己与社会的关系 这是我们对自己在社会关系中的角色、地位、 作用等的认识，包括自己在同学中的影响，在班级和学校中的作用，在集体活动中的表现，在公共生活中的行为举止及社会适应能力等。 材料：我叫张晓衡，是班长，上课认真听讲，积极主动地回答问题，作业认真完成，而且在听课的时候，还让坐她附近的同学也一样认真听讲。 同学生病了，落下了许多课程，放学后我主动帮他补习。 每当