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术道相容 有法有序;1、技巧与思维 2、训练与积累 3、数量与效率 4、原则与方法;1、技巧与思维;（2010）阅读下面这首乐府诗，完成8～9题。 雨雪曲 江总① 雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。 【注】 ①江总（518－590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。 8．这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？ ? ? 9．诗人把“旗彩坏”“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分） ? ;(2012)阅读下面这首宋词，完成8～9题。 思远人? 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。??? 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 8．这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分) 答： 9．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分) 答： ;阅读 怎么概括 怎么理解景物描写 怎么概括人物性格（小说和传记） 论述文中的概念 ;小说人物性格概括;从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。 B、 在春秋中叶以前，诗三百篇 曾经作为一种配乐演唱的乐歌，成为祭祀、宴会和各种典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。 ;杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。 B.杜甫的诗，可能表现得文本一些，这应该跟唐诗本真的歌词性质有一定的关系，所以难以流行。 ;1.下列各项中，其性质不属于原文所论悲剧的一项是 　　A.在梁山伯与祝英台的故事中，祝英台女扮男装外出求学，为追求爱情自由，面对封建势力的巨大压力，拒绝委曲求全，最后触碑殉情，化成蝴蝶。 　　B.老舍笔下的祥子，纯朴善良，勤劳能干，有着骆驼般坚韧的精神度的沉重打击之后，沦为自甘堕落的行尸走肉。在饱受旧社会、旧制的沉重打击之后，沦为自甘堕落的行尸走肉。 　　C.在电影《狼牙山五壮士》中，五位八路军战士为了掩护大部队撤退及当地群众安全转移，阻击了3000多名日寇的多次进攻，弹尽粮绝之后，跳下悬崖。 　　D.在甲午海战中，清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下，开足马力，冲向日本吉野舰，最后被鱼雷击中，沉人海中，200多名官兵壮烈殉国 ;2、训练与积累;;;为自己建个素材库 　　　一、心田清泉 　　生活中总有一些东西触动过我们，比如为班级球队助威的呐喊让我们感受到集体的力量，妈妈每日厨房中默默的辛劳让我们感受到母爱的崇高，老师一次严厉的批评引发我们对自己的反省，路边摧残儿童的卖艺者让我们愤慨。我们即使过着两点一线的生活，也依然有我们的喜怒哀乐，这喜怒哀乐就是浇灌我们心田的清泉。有了这泓清泉，我们的生活就会充满了色彩，我们的生命也会在一次次的情感体验中走向完善！ 　　拿出自己的日记本，重新体味当日的困惑；和爸爸妈妈一起聊天，在亲情中重温亲情；与即将分别的同学神侃，分享记忆中的快乐。打开自己记忆的大门，让滋润心田的清泉流淌出来，这是我们成长的历程，也是我们青春的证明，更是高考作文的最好素材。 ;二、学海珠贝 　　如果从小学一年级算起，我们已经学习了十二年语文，学过了二十四本语文书，再加上读本和课外阅读，我们的阅读量应该不小了，我们的语文素养和文学水平应该不低了。但遗憾的是，很多同学没有要在这次平生最重要的考试中展示自己语文素养和文学水平的意识，文章空洞，材料没有特色，那么分数也就不会很高。十二年学海遨游，难道我们竟熟视无睹，不见海中明珠？难道我们竟空手而归，没有一片彩贝？ 　　《惠子相梁》中庄子和惠子志趣之迥异，《项链》中路瓦栽夫人命运之无奈，《岳阳楼记》中范仲淹境界之崇高，《灯下漫笔》中鲁迅思想之深刻。还有许许多多，这些都是珠贝，是我们作文素材中的珍宝。 　　拿起语文书，找到那些曾让我们或扶腮深思，或莞尔生笑的文章，投入感情地再读一次；找出曾经读过的名著温习其中那些曾让我们或唏嘘不止，或拊掌大笑的情节，设身处地地联想一番。这样做就是捡回我们掉落的珠贝，就是为我们准备生动的素材。 ;认真重读课文;第一单元 《沁园春·长沙》 1.恰同学少年——情怀 今昔比较 2.万类霜天竞自由——态度 乐观悲观 3.指点江山 激扬文字——文武双全毛泽东 忆秦娥·娄山关 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽