2017年春学期苏教版三年级语文第一周最佳方案.教案.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 7 八大家小学集体备课最佳方案 （由主备人根据集体研讨整理） 单 元 解 读（能正确分析教学内容的背景、地位与作用，准确把握教学的重点和难点，并拓展理解教学内容）本单元的学习内容主要是《培养良好的学习习惯6》、课文1《长城和运河》、课文2《美丽的南沙群岛》、课文3《庐山的云雾》和习作《脱棉袄》、练习1。本单元课文内容主要是介绍风景名胜，增强学生的民族自豪感和热爱祖国山河的思想感情。?单元课时分配培养良好的学习习惯（六） 2课时 《长城与运河》 2课时 《美丽的南沙群岛》 2课时 《庐山的云雾》 2课时 习作1 2课时 练习1 2课时　教学内容《长城和运河》《美丽的南沙群岛》《庐山的云雾》习作一 练习1　教材分析这一组教材共三篇课文，《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》这三篇课文都是写景的，都是景美、情美的美文，适合朗读感悟和积累运用。我们可以把这三篇课文整合起来，成为一组“寻找美”的单元去综合处理。可以通过多种形式的读，如想像画面读一读；议一议，说一说，以理解促读；看画面，看图片激发情感的读；联系生活实际帮助朗读；引读、评读、赛诗、配乐读、画一画再读等，从而达到“读好书”的目的，并水到渠成的将文字变为画面，映在学生脑海中；再将画面变成优美的文字深在学生心里，继而达到积累好词好句的目的。　学情分析 班级的学生来自附近的几个自然村，也有外来务工人员子女。学生整体素质一般，通过两年半的学习，大部分学生养成了良好的学习习惯，但也有个别学生反应较慢、书写速度偏慢。在本学期的教学中，应继续注重的优秀学生的培养及待优生的提高。通过学习，使学生能够独立预习课文，并能自己根据自身的情况做好课后的练习。　教学目标　 1、让学生通过以读为主的各种训练，复习巩固必要的语文知识，懂得运用语言文字的一般规律，落实工具性，提高语文学习的能力?? 2、透过课文中优美的的语言文字，引导学生入情入境地朗读，在读中感受庐山云雾、南沙群岛以及万里长城、京杭大运河独特的美，感受语言的优美，激发学生的想像力，享受审美愉悦。 3、让学生懂得我们生活的环境，有的是大自然的恩赐，有的是前人智慧与汗水的结晶，所以我们应该以一颗感恩的心去对待生活，善待身边的一切，乃至微笑承受生活中的困难，甚至是痛苦，为第二单元的学习作好铺垫。教学重难点　1、生字词的教学。 2、通过学课文让学生了解祖国的大好河山。教法与学法采用让学引思的教学模式，把成功还给孩子，做好“五让”、 “三引”。　课前准备教学挂图、录音机、词卡、多媒体课件、小黑板　教学过程（分课时）二度备课　培养良好的学习习惯（六） 教学要求: 1、通过观察挂图，使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。 2、指导学生认真观察课本插图，并结合平时教学使学生了解认真完成作业的重要性和应该具备的态度及有关要求，逐步养成认真完成课内外作业的良好习惯。 教学重点、难点: 1、教给预习的方法，养成良好的预习习惯。 2、强调自主，，形象强化。 教学准备：挂图 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、复习导入 复习已经学过的习惯。（正确的读书姿势，正确的写字姿势，上课踊跃发言 ，积极回答问题等等） 二、看图，认识预习的意义，明确预习的要求 1、想：我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？（有助于自学能力的培养，提高阅读能力。通过预习对课文有了一定的了解，学习时能加深对课文的理解。） 2、对于我们来说，预习有什么具体要求呢？看书中的图： （1）师：第一幅图上画的是谁？在干什么？ （2）指名读黑板上的预习要求并板书：学生自读课文，读正确、读通顺并自学生字新词 三、学习方法，借助方法预习《1 长城和运河》 1、指导学生看书中的图，图上的同学在干什么？是怎样做的？ （动嘴读课文，动手画生字新词，动脑想课文内容，动口问疑难问题。小组讨论交流） 2、尝试预习 （1）师出示预习的步骤 （2）用以上步骤进行预习 第一步：试读课文，用“——”画出生字新词，提问：画出了生字新词，你会怎样处理？（查生字拼音，用字典查生字新词的意思。） 第二步：生再读课文，出示长句子，学生读，读通顺。师小结 第三步：学生再读课文，质疑。 师总结并提出要求 四、提出开外自觉预习的要求 看第三页最后一幅图，问：谁在什么地方？干什么？ 五、总结全文 自觉预习是一种良好的学习习惯，它可以提高我们的阅读能力