8年级下册Unit2教学设计[整理].doc

集凤镇中8年级下册英语教学设计 课题（教学内容） Unit 2 I’ll help clean up the city parks Section A 1a-Grammar Focus 课时 第1课时 编写人 刘弟环 修订人 张静 使用时间 教材分析 学情分析 教 学 目 标 知识与技能 1.重点词汇用法及短语动词用法。 2.学会施用“I will…”,“I would like…”等句型,向别人提供帮助。 过程与方法 通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型 情感态度 与价值观 领会助人为乐是一种社会责任感的体现，学会如何向别人表示感谢。 教学重点 1) 学习掌握本课时的重点词组及表达方式。 2) 引导学生们做听、说的训练。 教学难点 重点词汇用法及短语动词用法 教学方法 教师导学，学生小组合作学习 学具准备 录音机、磁带、课本，导学案，电子白板 师 生 活 动 备注 教 学 过 程 温故知新 给下列单词1)-6)加上-ful, 7)-10)加上-less，并写出其汉语意思。 1)use 2)care 3) success 4)beauty 5)color 6)wonder 7)home 8)help 9)care 10)use 自主互助学习 一、自主预习 1. 译一译，读一读，背一背 1）饥饿 2）无家可归的 3）标牌 4）广告 5）创办 6）打扫干净 7）使振奋起来 8）分发 9）建立，建造 10）推迟 11）想出 12）清洁日 13) sick children 14）at the food bank 15)after-school study program 16)make a plan 2. 自主预习完成1a的任务。 二、听力导学 1. 听力前准备 1）认真阅读1b各句子，弄懂大概含义，并猜一猜空格会填什么内容。 2）看懂2a中五幅图片的内容，用英文把图片反映的内容描述出来。 3）认真阅读2b中句子，猜一猜空格会填什么内容。 2. 听录音 仔细听录音内容，完成1b,2a,2b,并核对答案。3. 重放录音，跟读录音内容。 二、合作探究 1. You could help clean up the city parks. 1)help作动词,“帮助”。help sb.(to)do=____________.帮助某人做某事 如:He often helps me(to)study English.=__________________________. 2)help作名词，“帮助”。如:_________________. 谢谢你的帮助。 3) clean 可用作形容词，意为“清洁的，干净的”，此外clean 可用作动词，用于以下词组： clean up 打扫清洁或收拾整齐，整理。clean out 打扫某物内部（如：房间，抽屉，箱子等） clean-up （名词）打扫，清洁。 练一练：It’s time for you to _________________ your bedroom. I will help you _____________ the school. Tomorrow is ___________day, everyone should try to do some cleaning. 2. sick和ill的用法区别 sick是形容词,生病的,同义词是ill。区别在于sick在句中可做 语和 语,而ill只能做 语。如:His father was /sick yesterday, so he didnt go to work.他的父亲昨天病了,因此他没有去上班。Tom has looked after the sick girl for a week. 汤姆看顾那个生病的小女孩已经一星期了。别的,当ill意为坏的,恶劣的时,在句中可做定语。如:He is an ill child.他是一个坏孩子。 3.set up, establish和build的用法区别: 1) set up意为“开办,