（课堂设计）高中政治 1.1.1 揭开货币的神秘面纱学案 新人教版必修1.docVIP

PAGE  揭开货币的神秘面纱 社会引言：2010年12月10日至12日中央经济工作会议在北京举行，温家宝在讲话中全面总结2010年经济工作，阐述2011年经济社会发展主要预期目标和宏观经济政策，对2011年经济工作作出具体部署，提出将更加重视通胀预期管理。 学习目标：1.了解商品及其基本属性，知道纸币和通货膨胀的内涵。2.理解货币的本质及其基本职能。3.通过学习培养同学们透过现象认识商品、货币的本质的能力，树立正确的金钱观。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【基础梳理】 一、货币的本质 1．商品 (1)商品：用于________的劳动产品。 (2)基本属性：____________和________。 2．货币 (1)产生：货币是____________发展到一定阶段的产物。 (2)一般等价物：它表现其他一切商品的________，充当商品交换的________。 (3)含义：从商品中分离出来固定地充当______________的商品。 (4)本质：货币的本质是______________。 二、货币的基本职能 1．价值尺度 (1)含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品____________的职能。 (2)货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有________。 (3)价格：通过一定数量的________表现出来的商品价值。 (4)货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要__________的货币。 2．流通手段 (1)含义：货币充当商品__________的职能。 (2)以________为媒介的商品交换，叫做商品流通。其公式是：____________________。 (3)货币执行流通手段职能时，必须用________的货币，不能用观念上的货币。 3．货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有____________、____________(支付的是__________________________________等)和____________等职能。 三、纸币 1．含义：纸币是由________(或某些地区)发行的、强制使用的________符号。 2．发行 (1)国家有权发行纸币，但不可以________发行。即国家可以规定纸币的面值，却不能决定它的__________。 (2)纸币的发行量必须以流通中所需要的__________为限度。超过这个限度，就会引起____________，影响人民的生活和社会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍____________。 (3)货币流通规律：流通中所??要的货币量＝________________(待售商品量×价格水平)/货币流通速度。 (4)通货膨胀：经济运行中出现的________、________的物价上涨的现象。纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。 (5)通货紧缩：是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价____________下跌，通常伴随着____________出现。 【自我测试】 1．在网络技术快速发展的今天，通过网络实现了多种形式的有偿信息服务，这主要是因为(　　) A．信息可以多次使用 B．信息可以供人享用 C．信息可以多次复制 D．信息本身也可以成为商品 2．对一般等价物认识正确的是(　　) A．它的价值是通过其他商品表现出来的 B．它是和商品交换一起产生的 C．它在商品交换中起媒介作用 D．一般等价物在本质上就是货币 3．小张采用银行按揭贷款的方式买了售价为30万元的新房，首付现金8万元，然后在15年内付清银行贷款22万元及利息5万元。其中5万元利息、30万元房价、8万元首付金分别体现了货币的职能是(　　) A．贮藏手段、流通手段、价值尺度 B．价值尺度、支付手段、流通手段 C．支付手段、流通手段、贮藏手段 D．支付手段、价值尺度、流通手段 4．辨析　凡是物价上涨都是通货膨胀。 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究　纸币及通货膨胀 [情景探究] 2010年，因为物价的继续飙涨，网民更是创造许多使用谐音的新名词来嘲讽。为形容大蒜、黄豆、生姜、砂糖、食油、青菜价格的疯涨，出现了“蒜你狠”、“豆你玩”、“姜你军”、“糖高宗”、“油你涨”到“菜奴”；最新一件则是“腐不起”，那是因为杭州的豆腐突然涨价25%到50%。物价上涨而来不及创造出的新词汇则更多了。而上涨幅度也不止是几成而已，例如绿豆1公斤从6元炒至20多元。 在这种情况下，社会上出现囤积商品的“海囤族”(大量囤积各类民生物资)、“团购族”、“特搜族”、“网购族”等等，希望能藉此跑赢物价上涨的速度，不但找回“安全感”，也要显示“走得快，好世界”的不吃亏心理。