（课堂设计）高中生物 4.3 细胞的衰老和凋亡同步训练 浙科版必修1.DOCVIP

PAGE  细胞的衰老和凋亡 基础演练 一、选择题 1．下列对编程性细胞死亡意义的认识，不科学的是(　　) A．细胞编程性死亡是高度有规律的程序化过程 B．细胞编程性死亡是细胞发育过程中的必然步骤 C．研究细胞编程性死亡的机制，便于人类有目的地治疗有关疾病 D．细胞编程性死亡规律失常，对生物体有太大影响 解析：细胞死亡规律失常，生物体不能正常发育或发生畸形，甚至不能存活，不是编程性细胞死亡的意义。 答案：D 2．检测某一植物组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的催化效率极低。则该细胞正在(　　) A．分化 B．分裂 C．衰老 D．癌变 解析：据题意可知①有机物分解缓慢，说明呼吸减弱；②酶的催化效率极低，说明酶的活性已降低，从这几点来看，符合衰老细胞的特点。 答案：C 3．关于细胞衰老的说法，错误的是(　　) A．人一生中，体细胞分裂50～60???，因而各种细胞寿命一样 B．机体内能保持具有不断分裂能力的细胞寿命较长 C．生物体内随时有大量细胞衰老死亡，同时又有大量新增殖的细胞代替它们 D．衰老、凋亡是细胞遗传程序所决定的正常生命现象 解析：细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以又称为编程性细胞死亡。同一个个体内不同组织的细胞分化程度不同，细胞的寿命也不同。有的细胞不完全分化，如表皮生发层的细胞、骨髓的造血干细胞等，可以不断分裂，这样的细胞寿命较长。有的细胞高度分化，如上皮细胞、肾细胞等，这样的细胞在生物体内不再继续分裂，寿命相对较短。细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象。 答案：A 4．下列对细胞衰老的正确解释是(　　) A．是无原因的细胞变化 B．是特殊的细胞分化 C．是正常的生命现象 D．是不能改变的细胞变化 解析：细胞衰老是细胞的生理和生化发生复杂变化的过程，最终，细胞在形态、结构和功能上发生了变化，是正常的生命现象。 答案：C 5．下列说法不正确的是(　　) A．细胞凋亡会导致个体的死亡 B．正常细胞编程性死亡对生物体是有益的 C．人体每天都有衰老和凋亡的细胞 D．每一细胞都要经过新生、衰老和凋亡过程 解析：细胞有正常的衰老和凋亡，受遗传物质控制，对多细胞生物来说，细胞的衰老和凋亡与个体的衰老和凋亡不是一回事。 答案：A 6．关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述，错误的是(　　) A．细胞凋亡是生理性的，细胞坏死是病理性的 B．细胞凋亡是主动性的，细胞坏死是被动性的 C．细胞凋亡是急性的，细胞坏死是慢性的 D．细胞凋亡是由基因控制的，细胞坏死是外界因素引起的 解析：细胞凋亡是指由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，相当于细胞的“自杀”，是多细胞生物体完成正常发育等所必需的。细胞的坏死是细胞在不利因素影响下，而使细胞损伤和死亡，相当于“他杀”。 答案：C 二、非选择题 7．综合细胞衰老的知识，分析回答下列问题： (1)世界上第一只用成年体细胞克隆的哺乳动物——“多利”羊死在克隆技术的多事之秋。事实上在“多利”诞生不久，人们就发现“多利”很快就表现出了与供核绵羊同等年龄的特征。由此说明_____________________________ _______________________________________________________________。 (2)老年人皮肤干燥的原因是___________________________________ __________________________________________________________________。 出现老年斑的原因__________________________________________。 (3)老年人的心脏不如年轻人的心脏收缩有力。从细胞水平上看，其主要原因是________________________________________________________________ __________________________________________________________________。 解析：本题考查细胞衰老的有关知识。动物细胞核的衰老过程是不可逆的，细胞衰老最终表现为形态、结构和功能的改变，如水分减少、色素积累、代谢速率减慢等。 答案：(1)动物体细胞细胞核的衰老过程是不可逆转的 (2)细胞内水分减少　细胞内色素积累 (3)细胞内水分减少，某些酶的活性降低，细胞内线粒体数量减少，呼吸速率减慢，物质运输功能降低 8．如下图是细胞重大生命活动图示，请据图回答下列问题： (1)如图表示的是______生物细胞重大生命活动图示。(填“真核”或“原核”) (2)细胞识别是细胞信号传导的前提，它是通过______实现的，细胞识别的物质基础是该结构上有_