分数的意义和性质整理和复习[整理].doc

（五）年级数学下册导学案 课题： 分数的意义和性质整理和复习 课型： 复习提升课 课时： 1课时 学习目标：1、通过复习，我进一步理解和掌握了分数的意义、性质等内容，以及它们之间的联系和区别。 2、我初步学会根据数学知识之间的内在联系整理有关分数知识，提高解决简单实际问题的能力。 重难点：知识的整理及应用。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间 重点摘记成果记录规律总结一、直接导入今天我们进入分数的王国，对分数的意义和性质进行归纳和整理。二、归纳、梳理知识点这个单元我主要学习了哪几部分知识？每部分又有哪些主要概念？这些概念之间有什么联系？试着归纳并用自己喜欢的方式把知识点列出来。三、解读学习目标应用知识练习1、把一根2米长的木条据成同样长的4段，每根是这根木条的（－），每段长（ ）÷（ ）＝（ ）米＝（－）米。思考：分数的意义是什么？分数单位是什么？分数和除法有什么关系？2、3、把下面的分数化成小数，小数化成分数。3/4 9/400.7 1.2539/100 2/9思考：互化时要注意什么？对学1、对子之间交流本单元主要学习了哪几部分知识，互相补充。2、交流独学中的第1、2、3题。群学合作研讨：说说独学中的练习题。建议：重点说说解题方法及要注意的地方。预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：归纳本单元学了哪些知识。展示主题二独学第1题。建议：可以再举一些例子说明分数与除法之间的关系。展示主题三 独学第3题。建议：讲解时要提醒同学们互化时要注意什么？这节课我的收获______________________________________________________________________________________ 当堂测评 分层达标落实基础★发展能力★★ 提升素养★★★